東川中學(xué)的狂轟濫炸持續(xù)了快七分鐘，比分依然沒有被進(jìn)一步改寫。

    馮元常也松了口氣，在他的預(yù)計(jì)里，東川中學(xué)這次進(jìn)攻如果還無(wú)功而返的話，他們就要放慢節(jié)奏，歇口氣了。

    那之后，嘉翔高中就可以重新掌握主動(dòng)，把比賽拖到他們所熟悉的節(jié)奏中……

    就在這時(shí)唐源在邊路突破，被嘉翔高中的防守球員絆倒。

    主裁判鳴哨吹了嘉翔高中球員犯規(guī)。

    看臺(tái)上響起針對(duì)這一判罰的噓聲。

    但實(shí)際上這個(gè)判罰毫無(wú)問(wèn)題，唐源確確實(shí)實(shí)是把足球趟走之后，被對(duì)方球員絆倒在地的。

    王光偉聽到這樣的噓聲忍不住皺起眉頭：“這不對(duì)。”

    戴澤濤笑道：“哎呀，稍微理解一下球迷的心情嘛，球隊(duì)本來(lái)領(lǐng)先的，結(jié)果被扳平，肯定會(huì)情緒激動(dòng)的……”

    “但這么做，他們會(huì)把急躁的情緒傳遞給球員。”王光偉正說(shuō)著呢，就看到犯規(guī)的嘉翔高中球員上去找主裁判爭(zhēng)辯，似乎是見主裁判要給他出牌。

    看到這一幕，看臺(tái)上的噓聲更大了。

    還好這個(gè)時(shí)候武岳迅速跑了過(guò)去，把隊(duì)友拉開。雖然這改變不了他吃黃牌的事實(shí)，但最起碼可以避免他在短時(shí)間內(nèi)再吃到一張黃牌，然后兩黃變一紅，直接下場(chǎng)。

    看到這里，王光偉才稍稍松了口氣。

    武岳還保持了冷靜，算是一個(gè)合格的隊(duì)長(zhǎng)。

    其實(shí)在王光偉的角度來(lái)看，這一張黃牌是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模思叶及炎闱蛱诉^(guò)去了，前面一個(gè)人都沒有，你從側(cè)面上來(lái)一腳掃倒了對(duì)方，這動(dòng)作不該吃一張黃牌嗎？

    他要還在球場(chǎng)上，不光是要拉開對(duì)方，還要給這個(gè)此前沒見過(guò)的隊(duì)友很嚴(yán)肅地指出他的錯(cuò)誤。

    避免他的情緒失控。

    作為后衛(wèi)，保持冷靜是必須具備的素質(zhì)。

    做不到，就無(wú)法成為一名優(yōu)秀的防守球員。

    想到這里，王光偉把目光投向嘉翔高中的教練席，果然看到馮指正在大聲咆哮，同時(shí)用手指著自己的太陽(yáng)穴——這動(dòng)作的意思再明顯不過(guò)了，就是提醒球員們保持冷靜，不要上頭。

    見馮指也意識(shí)到了問(wèn)題所在，王光偉稍微放了放心。

    ※※※

    就在武岳跑去勸隊(duì)友的時(shí)候，胡萊找到了夏小宇，這個(gè)任意球應(yīng)該是由他來(lái)主罰。

    “一會(huì)兒你看我手勢(shì)行事，小宇。”

    “怎么行事？”夏小宇問(wèn)道。

    “你看到我舉起手臂找你要球，你就把足球往前點(diǎn)傳。”胡萊說(shuō)道。

    “行，沒問(wèn)題，胡副。”夏小宇點(diǎn)頭，回答的很干脆。

    “記住哦，是往前點(diǎn)傳，別管我到時(shí)候在哪兒，你就把足球往前點(diǎn)傳。”胡萊又強(qiáng)調(diào)道。

    盡管夏小宇對(duì)副隊(duì)長(zhǎng)所謂的“別管我到時(shí)候在哪兒”有些疑惑，但還是點(diǎn)了頭：“好，往前點(diǎn)傳。”

    他也不去問(wèn)如果我傳過(guò)去你人沒跑到怎么辦呢？

    沒跑到就沒跑到唄。哪可能每次進(jìn)攻都能打成的呢？

    胡萊這才跑去嘉翔高中的禁區(qū)里，雙方球員都集中在了那里，讓嘉翔高中的門前看起來(lái)人滿為患，有些擁擠。

    武岳在勸完隊(duì)友之后，回到了禁區(qū)里，看到胡萊上來(lái)，便貼了上去。

    在這球還沒開出來(lái)的時(shí)候，雙方球員就已經(jīng)開始了角力。每個(gè)防守球員都和他們所要負(fù)責(zé)的進(jìn)攻球員頂在一起，有用肩膀的，有直接上手的。

    胡萊和武岳也是其中一對(duì)，他們?cè)谥新芳m纏。

    胡萊繞來(lái)繞去的，想要繞到武岳的身前去，但武岳使勁擋在他身前，還伸手去扒胡萊的手。而胡萊則扭著身子，同時(shí)抬手打掉了武岳的手。

& r />     到最后兩個(gè)人的身體終于頂?shù)搅艘黄稹?br />
    武岳成功地卡在了內(nèi)線，沒讓胡萊往前進(jìn)。

    同時(shí)他也能感受到胡萊正在用力，想要往里擠。

    但自己怎么可能讓他擠進(jìn)來(lái)呢？

    想到那個(gè)丟球，他稍微增大了一點(diǎn)力量。

    就在這時(shí)，他看到胡萊舉起手臂，顯然是在向隊(duì)友要球。

    都這樣了，還要讓夏小宇把足球傳過(guò)來(lái)？

    這小子究竟是怎么想的？

    難道他以為在自己的貼身盯防下，就他這小身板和個(gè)頭兒，還能頂?shù)角颍⑶野炎闱虼蜻M(jìn)球門？

    武岳搞不明白。

    ※※※

    夏小宇擺好足球之后，就看到了胡萊高高舉起的手臂。

    可是這個(gè)時(shí)候的胡萊卻并不在前點(diǎn)，甚至都沒往前點(diǎn)去，而是在中路和嘉翔高中的隊(duì)長(zhǎng)武岳在糾纏不休。

    這也還要把足球傳到前點(diǎn)去嗎？

    前點(diǎn)倒確實(shí)是有空當(dāng)?shù)摹?br />
    他并沒有猶豫太久，而是馬上就做出了決定——聽胡副的，把足球傳到前點(diǎn)去。

    盡管他自己并不知道胡副為什么要讓他這么做，但他想胡副肯定是有理由的，自己只負(fù)責(zé)把足球傳過(guò)去就行了。

    于是在主裁判一聲哨響，示意他可以把任意球開出之后，他助跑踢球。

    用腳弓把足球蹭出一道并不是很明顯的弧線，讓球沒有繞向后點(diǎn)，而是徑直去了前點(diǎn)。

    而就在夏小宇把足球踢出來(lái)之前，一直在扭頭密切觀察的胡萊又用力往前頂了一下，做出一副一定要從這里突破武岳防守，然后在中路搶點(diǎn)射門的架勢(shì)。

    武岳感受到壓力，怎么可能允許胡萊再?gòu)倪@里得分呢？于是也加大力量頂了回去。

    可就在他這么做的時(shí)候，卻感覺頂著自己的那股力量突然全都消失了！

    這讓他撲了個(gè)空，身體往前傾，一個(gè)踉蹌！

    這時(shí)他才看到胡萊已經(jīng)撤步離開，跑向了前點(diǎn)！

    再向前騰躍出去！

    足球飛到了！

    球的高度稍微有些低，空中的胡萊趴低身子，身體幾乎折疊起來(lái)，探頭頂向足球的同時(shí)，向后甩！

    足球被他的額角蹭中，稍微有一個(gè)變線，飛向了球門的前點(diǎn)！

    站在中路防備東川中學(xué)進(jìn)攻的嘉翔高中門將周陽(yáng)面對(duì)這突如其來(lái)的射門，毫無(wú)辦法，他甚至連撲救動(dòng)作都沒做出來(lái)，就只是舉起手臂，足球便已經(jīng)擦著前門柱飛進(jìn)了球門……

    而在足球飛進(jìn)球門的時(shí)候，武岳才追到了一半，還在路上，根本無(wú)法阻止胡萊。

    他只能在胡萊身后，目送皮球本場(chǎng)比賽第二次飛進(jìn)嘉翔高中的球門……

    不是說(shuō)好了在中路決出勝負(fù)的嗎？

    怎么突然就扔下我跑去前點(diǎn)了？

    武岳呆呆地站在小禁區(qū)線上，看著落地的胡萊張開雙臂跑向場(chǎng)邊，然后高高躍起，做出了他標(biāo)志性的那套慶祝動(dòng)作，將后背的號(hào)碼亮給了看臺(tái)上的嘉翔高中學(xué)生們。

    當(dāng)他落地的時(shí)候，就像是在嘉翔高中的球場(chǎng)上投下一枚炸彈一樣，轟的一聲，仿佛心靈風(fēng)暴，沖擊的不少人內(nèi)心深處都動(dòng)搖了。

    馮元常就是那個(gè)在這場(chǎng)風(fēng)暴中倍感痛苦的人。

    他原以為自己的球隊(duì)即將頂過(guò)東川中學(xué)的攻勢(shì)風(fēng)暴，接下來(lái)就可以把比賽節(jié)奏拉回正軌。

    曙光就在眼前，只要東川中學(xué)這次定位球進(jìn)攻別出什么幺蛾子……

    結(jié)果幺蛾子就這么出現(xiàn)了！

    嘉翔高中竟然在自己的主場(chǎng)落后！