教師職稱這個(gè)東西怎么說呢？

    對(duì)于外人來說沒啥感覺，對(duì)于工資來說也沒啥大影響。

    99年，中學(xué)教師一共就那么幾個(gè)等級(jí)，高級(jí)、中級(jí)（一級(jí)）、初級(jí)（二級(jí)、三級(jí)）。

    中學(xué)的高級(jí)教師，大概和大學(xué)里的“副高職”同級(jí)。

    就拿劉卓富來說吧，現(xiàn)在屬于初級(jí)教師里的二級(jí)。

    剛?cè)肼毝械臅r(shí)候，是三級(jí)教師。帶完了齊磊那一屆初三，提的二級(jí)。

    去年一年，劉卓富的工作能力有目共睹，按說應(yīng)該提一級(jí)了，結(jié)果卻被人給擠了。

    說實(shí)話，一級(jí)教師和二級(jí)教師在工資上真沒差多點(diǎn)，就差了90塊錢。

    而且，劉卓富帶十四班和一班，兩個(gè)班的成績(jī)提升很快，按章南的獎(jiǎng)金制度，獎(jiǎng)金再加上崗位工資，還真不一定看得上那90塊錢。

    那為啥老劉那么低落呢？

    兩個(gè)原因：

    第一，面子。

    這玩意雖然只是個(gè)體制內(nèi)的評(píng)級(jí)，但是，高級(jí)教師、中級(jí)教師真的是不一樣的。

    水平再高也沒用，架不住辦公室里講究這個(gè)。

    說個(gè)最直接的，尚北市內(nèi)統(tǒng)考的命題，學(xué)年組組織的教案討論會(huì)，這些露臉的事兒，肯定就和你沒關(guān)系了。

    第二，也是最最要命的，是制度。

    教育系統(tǒng)內(nèi)部有規(guī)定，班主任必須是一級(jí)以上職稱才有資格擔(dān)任。

    當(dāng)然了，之前二中也沒那么正規(guī)，老高校長(zhǎng)在的時(shí)候，是誰有能力誰上。而章南來了，又算是火線提拔，屬于特殊情況，這事兒也沒人較真兒。

    可問題來了，現(xiàn)在的二中和以前不一樣了，合了校。

    章南還定下了打造省內(nèi)名校目標(biāo)，那制度上的事兒就不是小事兒了，學(xué)校必然是越來越趨于正規(guī)，早晚得按規(guī)章制度來。

    就算齊卓富是個(gè)特例，特么一堆班主任，連初中班主任都是一級(jí)以上的職稱，就他一個(gè)初級(jí)，劉卓富臉上也掛不住，不是嗎？

    而且，錯(cuò)過了今年，明年還不一定能不能排得上號(hào)呢，一堆老師眼巴巴的在那等著。

    所以說這個(gè)事兒，說大不大，說小也絕對(duì)不小。

    對(duì)于劉卓富來說，別的倒無所謂，他就怕這個(gè)職稱沒評(píng)下來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)又加了進(jìn)來，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，他這個(gè)班主任的位子不牢靠。

    這件事上，羅漂亮也為劉卓富鳴不平。

    “按說，老劉應(yīng)該評(píng)上，他挺需要這個(gè)職稱的。”

    看著齊磊他們，“別覺得老劉一天和你們嘻嘻哈哈啥都不當(dāng)回事兒的，他家是農(nóng)村的，還是在山里最窮的地方。他那點(diǎn)工資，要供弟弟妹妹上學(xué)，還得給他媽治病，其實(shí)他挺不容易的！”

    “他不像我。”羅漂亮本來就是很開朗的性子，要不也不會(huì)在一群學(xué)生面前吐槽了。

    露出一排白牙，“我職稱也讓人搶了，可我無所謂。”

    齊磊他們聽的越來越火大，盧小帥咋呼著，“誰啊？敢搶我們老劉的職稱？連特么羅漂亮的都敢搶？”

    羅艷瞪了盧小帥一言，“就嘴好！別問了，不是你們?cè)摴艿摹！?br />
    點(diǎn)到即止，說多了，這幫小子真敢干點(diǎn)什么事兒。

    但是羅艷不說，齊磊和徐小倩卻是上心了。

    兩人嘀咕了一陣，“這事兒好奇怪啊，咱媽怎么不管呢？”

    章南可不是讓手底下的兵受委屈的主兒。

    徐小倩瞇著大眼睛，“要不…跟咱媽反應(yīng)一下？”

    “走！”

    兩人登時(shí)達(dá)成一致，偷偷地離開大部隊(duì)，往主樓那邊去。

    說是出公差，整備教室，其實(shí)也沒啥，主要還是南校舍和西校舍這兩排舊房。

    耿大爺捐的樓，就算動(dòng)工也得等明年開春了，這個(gè)冬天還是要過的。

    現(xiàn)在的活兒，就是把要換的門窗修一修，房上的石棉瓦漏的換一換，還有就是有的班級(jí)水泥地出坑了填填補(bǔ)補(bǔ)。

    有后勤處的老師在組織，在校外請(qǐng)的木工和瓦匠，齊磊他們的任務(wù)其實(shí)就是打下手，搬點(diǎn)東西，遞個(gè)釘子工具什么的。

    再有就是蹲樹陰底下吹牛皮，就這么點(diǎn)事兒。

    所以多了他倆不算多，少了他倆也沒人注意。

    兩人晃晃蕩蕩的從南校舍來到主樓，正值盛夏，甬道邊除了綠樹，還有紅花。都是東北常見的綠化植物，串兒紅，大力花啥的。

    徐小倩順手拽下串兒的花蕾，嘬里面的甜水吃，見齊磊看她，還嘿嘿嗨的傻笑，一點(diǎn)形象都沒有了。

    主樓里很安靜，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。

    上到四樓的校長(zhǎng)室，齊磊剛要敲門，卻聽見里面有人說話，而且人還不少。

    ……

    此時(shí)，在章南辦公室里，確實(shí)人不少。

    二中這邊的老董、老吊車都在。而實(shí)驗(yàn)中學(xué)那的王興業(yè)、馬副校長(zhǎng)，還有教導(dǎo)主任王紅，也在其中。

    正在說話的就是王紅，“章校長(zhǎng)，這事兒可不是我胡攪蠻纏，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這邊日子過的好好的，咱…他李萬才不是東西，瞎特么折騰，結(jié)果卻連累了一校的人！？”

    “說合就合了，連意見都不讓我們發(fā)表，就沒這么霸道的吧？”

    “再說了，您說合校，好，我們認(rèn)了！”

    “可是，這職稱名額你再不給我們，讓我怎么和底下的老師們交代？”

    “所以，今年就當(dāng)欠你們二中老師的了，這批職稱就當(dāng)是支持我們工作了，行吧？”

    兩人不由一滯，對(duì)視一眼，很默契地貼著門聽墻根兒，沒急著進(jìn)去。

    而里面的六個(gè)人，此時(shí)被王紅說的，也是神態(tài)各異。

    老吊車瞪著眼，顯然氣的不輕。

    董校長(zhǎng)則是眉頭緊皺，一臉為難的樣子。

    王興業(yè)是說不上話，他這個(gè)校長(zhǎng)是后來的，這事兒沒法參與，幫誰說話都不合適。

    至于馬副校長(zhǎng)，雖然也知道王紅有點(diǎn)胡攪蠻纏，可是，要說老馬心里一點(diǎn)芥蒂都沒有，那不可能。

    王紅也是在為實(shí)驗(yàn)的老師謀福利，他還是認(rèn)同的。

    至于章南……

    對(duì)章南來說，這就是小場(chǎng)面，一句話就把王紅懟了回去。

    “王主任，別你們二中，我們實(shí)驗(yàn)的，咱們已經(jīng)是一個(gè)學(xué)校，一家人了。”

    “我…”王紅一滯，臉色微變，“我就不是那個(gè)意思，章校長(zhǎng)別抓小字眼兒了。”

    “好！”章南痛快地答應(yīng)下來，“那就說職稱這個(gè)事兒。”

    點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你說的對(duì)，原實(shí)驗(yàn)的老師覺得委屈，適當(dāng)給一點(diǎn)補(bǔ)償，這點(diǎn)我是認(rèn)可的。”

    “你看看！”王紅一聽，就更來了精神，對(duì)著老董校長(zhǎng)大叫，“董校長(zhǎng)，我就說吧，章校長(zhǎng)是通情達(dá)理的。您還怕她不同意，那有啥不同意的？不就是個(gè)職稱嗎？”

    昨天、前天，章南都不在家，去哈市“接財(cái)神”去了。

    之前三石公司，還有其它的那幾筆捐助款到位了，章南這幾天一直在忙這個(gè)事兒。

    所以，職稱的問題是王紅和老董校長(zhǎng)提出來的。

    老董這人本來就是個(gè)老好人，讓人一說，也覺得實(shí)驗(yàn)的老師挺委屈的，于是也就點(diǎn)了頭。

    但沒把話說死，說等章南回來再商量一下。

    結(jié)果，章南還沒回來呢，也不知道是誰就把這話傳出去了，一天的工夫，兩個(gè)學(xué)校的老師就都知道了。

    等章南今天回學(xué)校，甚至有了那么一點(diǎn)生米成熟飯的味道，不然老董的那個(gè)表情怎么會(huì)那么扭曲？

    現(xiàn)在被王紅這么一搶白，老董又有點(diǎn)動(dòng)搖，勉強(qiáng)對(duì)南章一笑，“不就是幾個(gè)職稱嘛，讓小劉、小羅他們等一年，來年就給他們上！”

    “今年就先…以大局為重吧！”

    老董畢竟是二中的老人兒，而且還是章南的老師，他說話還是有分量的。

    此言一出，馬副校和王紅都松了口氣。

    馬副校甚至咧嘴笑了，“難為你們了！放心，來年我們實(shí)驗(yàn)這邊一個(gè)不要，都還回去。”

    “今年…確實(shí)有點(diǎn)不好開展工作。”

    到了這個(gè)地步，一般人都得給了。

    連門外的齊磊都覺得，說到這個(gè)份兒上，丈母娘就算不想給也得給了。

    可是，他卻忘了，丈母娘一直在大氣層就沒下來過，就這么給了，那她還是章南嗎？

    微微一笑，“不行！”

    “……”

    “……”

    屋里屋外全都一愣。

    只見章南抄著手，“這個(gè)名額還真給不了！”

    “這……”

    老馬和老董都有點(diǎn)懵，章南今天咋地了？這不符合常理。

    章南，“我的老師們辛苦了一年，拼出來的名額，不能拿來平衡兩校的關(guān)系。”

    “你！”王紅急了，“章校長(zhǎng)，你要是這么弄，那咱們這工作就沒法干了！”

    章南一凜，“沒法干，也得給我干！你吃的就是這碗飯！”

    王紅：“……”

    章南，“怎么？你有意見！？”

    王紅把頭別到一邊，“沒，沒意見，哪敢！”

    “哼！”章南冷哼一聲，“這就不是幾個(gè)職稱的問題！給了你們沒什么，可是，你們那邊成績(jī)沒這邊好，工作沒這邊用心，憑什么拿職稱？給了你們，原來二中的老師會(huì)不會(huì)有意見！？”

    王紅：“……”

    老馬：“……”

    老馬支吾半天，“可是，董校長(zhǎng)已經(jīng)答應(yīng)了啊！”

    章南，“那也不行！”

    干脆站了起來，看向窗外，似乎動(dòng)了真怒。

    半天才猛然轉(zhuǎn)身，“想要職稱？可以！拿出本事來。”

    “就你們現(xiàn)在的成績(jī)，我實(shí)在沒有理由把這個(gè)職稱給你們，你們....好意思要嗎？”

    這話……

    這話就有點(diǎn)傷人了吧？

    就特么三四個(gè)中級(jí)教師的名額，都不是評(píng)高級(jí)，你至于這么較真兒?jiǎn)幔?br />
    這都不是爭(zhēng)職稱的問題了，這是侮辱。

    王紅和老馬臉上立時(shí)就掛不住了。

    “章校長(zhǎng)，不給就不給，說這些有什么用？我們工作沒作好，我們不配，行了吧！？”

    “我看這個(gè)校合的，沒啥意思！”

    說完，摔門就要走。

    而門口的齊磊和徐小倩早就發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，已經(jīng)躲到文體室去了。

    等那兩人下樓走了，過了一會(huì)兒，老吊車和王興業(yè)也去忙了，校長(zhǎng)室就剩下老董和章南，齊磊兩人才從文體室出來，小心翼翼地去敲門。

    臨敲門之前，還貼上去聽了聽，只聞?wù)履线€在和老董說話，“劉卓富他們的職稱誰也不能動(dòng)，那是他們應(yīng)得的！”

    齊磊心暗贊，這回丈母娘還是比較給力的啊！

    等敲門之后，進(jìn)到里面，章南顯然也沒想到這兩個(gè)孩子會(huì)跑這來。

    “你們倆個(gè)來干什么？”

    齊磊梗著脖子，“沒....沒事兒！”

    剛剛丈母娘有點(diǎn)嚇人，他可不敢說聽墻根兒來著。

    和徐小倩一起打著哈哈，“就是…這不快中午了嘛，想中午和您一起吃飯。就，就上來了。”

    章南皺眉，現(xiàn)在才九點(diǎn)多，離快中行可遠(yuǎn)著呢！

    不過，也沒太在意。

    低眉一想，“正好，和你們倆說個(gè)事兒。”

    齊磊，“啥事啊？您說。”

    “呼。”只見章南長(zhǎng)出了一口氣，抄手恢復(fù)淡定，“是這么個(gè)事兒，你們班主任劉卓富的職稱問題，現(xiàn)在還不確定。”

    噗...

    端著茶杯，翹著二郎腿的老董校長(zhǎng)沒忍住，噴了一口茶水出來。

    而齊磊和徐小倩.....

    “？？？？？”

    “？？？？？”

    一腦門子問號(hào)，心說，啥情況？不剛給要回來了嗎？

    卻是章南依舊風(fēng)輕云淡，“我雖然也在替他爭(zhēng)取，可是實(shí)驗(yàn)中學(xué)那邊確實(shí)需要這批名額，多半是要不回來了。”

    齊磊，“？？？？”

    徐小倩，“？？？？”

    章南，“我知道十四班的人和他關(guān)系很好，所以回去之后，你們倆幫我盯著點(diǎn)，劉老師，還有你們班的同學(xué)，如果有什么情緒……“

    齊磊和徐小倩聽罷，對(duì)視一眼，從腳后跟到天靈蓋，全身往出鉆涼氣啊！

    心說，這套路，咋有點(diǎn)熟悉呢？

    不會(huì)是……

    卻聞?wù)履系溃骸霸趺矗坑惺裁磫栴}嗎？”

    齊磊臉都白了，“沒…沒有！沒問題！”

    ……

    。

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