神秘學。

    即是對隱藏在‘門’背后的知識進行研究。

    這里的門包含多重含義，泛指一般人難以觸及的‘知識之門’。

    現有的騎士中，精修神秘學的人占少數，但這一門學派卻是必不可少的。

    要與城外的生物進行戰(zhàn)斗，神秘學者占據著必不可少的位置。

    目前已知的神秘學派系分別有：

    「瘟疫學」、「縫合學」、「占卜學」還有一些韓東并不知曉的隱秘派系。

    韓東對于「縫合學」只看了幾天的書，利用大墓地里的尸體進行過粗糙的縫合操作，本身完全是一個門外漢。

    只是韓東在閱讀《死靈之書-眼部抄本》時，意外將縫合學的知識融入進來，發(fā)現竟然能相互協(xié)調！

    這種制造出來的‘仆從’，無法永久存在，一段時間后就會自行死亡。

    而且，要操控一位‘仆從’就得保持‘能量供給’。

    假若韓東的種子總能量用（100/100）來表示，一旦制造出仆從，就得分出一部分能量給予仆從，直到其死亡為止……包括能量上限也得分過去，

    韓東這里制造出來的「邪惡縫合物」本體經過寄生蟲的改造，外加進行了縫合與邪法煉制，算是強大的一類。

    直接分出30%的能量，來駕馭與操控仆從。

    因此，韓東自身能量變?yōu)?0/70，仆從的能量也為30/30。

    因此，對于高級縫合師而言，最基本的要求就是提高自身能量（魔力）上限，只要上限足夠高，可控制的仆從就越多。

    一些高級縫合師甚至能操控一整只小型縫合軍隊。

    但……

    “這能力簡直就是雞肋！”

    沒錯。

    便攜式監(jiān)獄里的收容物，既不用麻煩的召喚儀式、也不用分給它們能量、永久存在、甚至還具備獨立的意識，不必分神去管理與控制。

    隨便說出一條都足夠碾壓常規(guī)的召喚手段。

    當然了，這里所指的召喚手段，只是【神秘系】里的縫合學。

    在專攻召喚的【掌控系】里，有著不一樣且更簡易方便的召喚手段。

    “這樣的縫合技巧，也就偶爾用一用。當前，正好用來當一位探測雷達，找出寄生主體……平日里，縫合學就用來解釋監(jiān)獄里的收容物即可。

    還是監(jiān)獄比較方便呢?！?br />
    額外說明：韓東在最后一個星期里，熬夜苦讀《死靈之書-眼部抄本》，真正學到的有用東西，并不是邪陣煉化。

    而是關于【眼】的能力。

    …………

    計劃正式實施。

    由歷史老師鮑威爾順著寄生蟲間的感應，與寄生主體見面。

    韓東能控制‘仆從’的言談舉止，在演技上絕沒有任何的問題。

    韓東本人則在下課后，前往體育場，似乎在隱秘布置著什么。

    一心二用，穩(wěn)妥執(zhí)行著這項釣魚計劃。

    “上鉤了！”

    歷史老師的演技發(fā)揮到位，成功說服寄生主體，在傍晚時段會趕來體育場一趟。

    一男一女躲在器材室內，韓東的視野透過器材室微微開啟的鐵門縫隙，窺視著體育場的一切情況。

    “來了！”

    夜晚七點。

    到來的人物，既不是不是校長、也不是學校里某位領導、也不是任何一位科任老師。

    而是一名長著大眾臉的普通女性學生。

    這一點足以說明，這只寄生主體的智商不低。

    刻意選擇一位平凡無奇的宿主肉身。

    而且，它所繁殖的后代，只對教師層下手，并不對任何一位學生下手。

    就算【校園寄生】的事件暴露，一定是先查問題嚴重的教師層。

    這位寄生主體就能混在完全不知情的普通學生中，輕易逃離……再去尋找下一處寄生地。

    …………

    操場中心。

    “鮑威爾老師，兩位疑似發(fā)現我們身份的學生，在哪呢？”

    “被我活埋在操場里……我馬上挖出來。”

    歷  歷史老師拿上鏟子而開始挖地的動作，也同時在向看著這一切的韓東傳遞著信號，最終計劃開啟。

    一時間，火光涌現。

    某種提前布置于體育場四周的易燃液體被點燃。

    火焰迅速蔓延，形成火圈而包圍住整個體育場。

    這群每日都需補充大量水分的寄生蟲，必然有著強烈的「畏火」特性……這樣一來，其它趕來支援的「宿主」便無法深入到體育場內部。

    只需要專心解決這位寄生主體就行。

    但是……

    唰！

    一種參雜著牙齒、硬殼、酸蝕的手臂。

    直接貫穿正在挖地的歷史老師腹部，容不得歷史老師做出過多的反抗行為。

    當場死亡。

    與此同時，體育場內的植物灑水裝置啟動。

    同時，還有人連接上場外的消防栓，大號水柱從場外噴來！迅速撲滅并壓制火勢。

    隱匿在體育場外的‘寄生軍團’全部出現，似乎早有準備。

    更可怕的是，接近五十人的寄生大軍各自都持有傷害性的武器。

    光是槍械就有三十余把。

    “低等的人類，還想算計我？”

    女學生的腦袋偏斜90°，目光直接鎖定滑門微開的體育器材室。

    “昨日英語老師雪莉突然斷去信號而失蹤，學校里肯定有‘不安分子’試圖針對我……沒想到你們這么心急，今天就試圖將我單獨引到體育場，還真是膽大。

    去殺了他們！”

    作為寄生主體，能夠在學校這樣重要的地方，隱秘繁衍而控制一切。

    它的警惕性自然極高，加上昨日有一位英語老師失蹤，使得這位寄生主體警惕心加倍，看穿‘釣魚計劃’。

    在寄生大軍向著器材室包圍過去時。

    女學生一手抽出歷史老師腦袋中的‘失活寄生蟲’，一手捏碎并嘀咕道：

    “看來，我的后代還需要進一步的基因修正，不能再出現這種情況了?！?br />
    隨著器材室傳來激烈的打斗聲與槍械射擊的聲音。

    在死去三只宿主的代價下。

    兩具被打成馬蜂窩的尸體被拖出器材室。

    從男性尸體身上順利找到了，本屬于歷史老師的成熟寄生蟲。

    “母親……目標已清除。”宿主排成一列，跪在女學生的面前。

    “埋好尸體，一切回歸正常吧?！?br />
    做完這一切，這位寄生主體立馬切回到‘女學生’應有的模樣。

    騎著她的粉紅自行車回家。

    家中的正常父母已經做好晚餐，等著她回家呢。

    這位寄生主體在回家過程中，目光掃過一些牽著紅色氣球的行人，表情變得不太好看……似乎她也排斥著與‘小丑’有關的一切。

    自行車駛停在自家前院。

    微微開啟的家門，似乎專門為她而留。

    看著這樣的畫面，女學生竟然露出一種富有感情的微笑。

    “爸媽，我回來了！抱歉，今天學校里有些活動，回來的比較晚?！?br />
    換上拖鞋、一臉微笑的女學生，快步穿過玄關時……一下愣在餐廳門口。

    餐桌前所坐的一男一女，并非父母。

    而是一位體態(tài)偏瘦的男生以及一名黑發(fā)凌亂的紅衣女人。

    一柄鋒利菜刀正剁在烤乳豬身上。

    “貝拉同學，你好啊！”

    韓東輕輕揮手，朝向門口的女同學‘友善’地打著招呼。

    …………

    視角切換。

    德瑞鎮(zhèn)中學的體育場里-尸體掩埋處。

    被處理掉的兩具男女尸體。

    若仔細觀察，會發(fā)現他們的身體表面留有明顯的縫合痕跡。

    躲在器材室里偷窺，后續(xù)被寄生大軍所殺的這對男女，正是【父母】的尸體。

    所謂的物盡其用，就是這個意思。

    本次的操場火燒事件，韓東只是通過‘仆從’的眼睛，暗中觀察著一切……他自己從未到過現場。