劉美蘭目瞪口呆，眨眨眼睛，照王麗雯這么說(shuō)，島上的學(xué)校，現(xiàn)在完全是精英教育啊！
“麗雯姐，下午我能去學(xué)校參觀嗎？”劉美蘭問(wèn)，她太好奇了。
王麗雯點(diǎn)頭，“歡迎，熱烈歡迎。先吃飯，待會(huì)兒我?guī)闳ァ！?/p>
午飯過(guò)后，劉美蘭和傅琛把孩子送到干休所的爺爺奶奶那邊，然后兩個(gè)人跟王麗雯一起來(lái)到初中。
課間沒有拖堂，下課鈴響了，老師就要立即停止講課。沒講完的，老師就要注意下次控制時(shí)間。
孩子們利用課間十分鐘，先去廁所，然后一起玩耍，歡笑聲傳遍學(xué)校。
上課鈴響了，孩子們趕往教室，老師們抱著書本教案進(jìn)入班級(jí)。
只有一小部分是文化課，其他的都是音樂(lè)課、體育課、美術(shù)課、自然課等。
果然如王麗雯說(shuō)的那樣，音樂(lè)老師在教學(xué)生唱歌的時(shí)候，并不是學(xué)很多首，而是找一首好唱好學(xué)的，教他們五線譜。
至于為什么不教簡(jiǎn)譜，那是因?yàn)樵谛W(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)了。
就因?yàn)檫@種教學(xué)方式，從四方島畢業(yè)的學(xué)生，到了高中里面，所有孩子都識(shí)譜，拿出譜子就能唱出來(lái)。
高中的老師還發(fā)現(xiàn)，四方島畢業(yè)的學(xué)生，謙遜有禮貌，不管丑俊，氣質(zhì)很干凈。不同于現(xiàn)在社會(huì)的浮躁，他們有種文言文里“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的胸懷氣度，也有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。
一手漂亮的硬筆字和毛筆字，也成為班級(jí)中的焦點(diǎn)。寥寥幾筆，就能勾勒出畫面的精髓。
學(xué)校的足球隊(duì)和籃球隊(duì)，也有他們的身影。動(dòng)作敏捷，彈跳能力很強(qiáng)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也能大放異彩，跑步、跳遠(yuǎn)成績(jī)都很好，尤其是游泳，一個(gè)個(gè)都是浪里白條，一個(gè)猛子能游到幾十米外。
這樣優(yōu)秀的學(xué)生，這么高的素質(zhì)，已經(jīng)讓深城的一些學(xué)校眼饞不已，但又如坐針氈。
在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，就連傅琛都被震驚了，“學(xué)校真好！之前爺爺和奶奶還想讓傅海和傅瑩回京城上學(xué)，那邊有最好的教育資源。可現(xiàn)在看來(lái)，咱們這所學(xué)校不僅文化課學(xué)得好，其他方面也學(xué)得好，尤其是文體方面。”
劉美蘭深以為然，“看到學(xué)校這樣好，我覺得捐三十萬(wàn)太少了，我決定捐一百萬(wàn)。小學(xué)和初中，各一百萬(wàn)。”
傅琛輕笑，“你想捐就捐，反正你捐了，咱們孩子在這邊上學(xué)，能夠享受更好的教育資源。我們家兩個(gè)，大哥大嫂那邊一個(gè)，二哥家兩個(gè)，將來(lái)或許還有你三哥家的孩子，都有可能在這邊上學(xué)，不虧。”
劉美蘭笑了，“說(shuō)的也是，這樣一算，就至少六個(gè)孩子了。”
傅琛挑眉，“你看吧，你這邊捐錢了，霍家現(xiàn)在有大福珠寶，一年也不少賺，未來(lái)孩子也會(huì)在這里上學(xué)，她也會(huì)捐。至于唐小魚家的孩子，未來(lái)我覺得也會(huì)來(lái)這邊上學(xué)，到時(shí)候她也會(huì)捐。以后教學(xué)質(zhì)量只會(huì)越來(lái)越好。”
劉美蘭一怔，“小魚和葉強(qiáng)在城里生活，怎么可能把孩子送來(lái)這里上學(xué)？”
傅琛挑眉，“你是不是忘記了麗雯姐說(shuō)城里有很多人找關(guān)系，想把孩子送到島上學(xué)習(xí)。幼兒園、小學(xué)、初中，用比較傳統(tǒng)的文化和現(xiàn)代教育方式結(jié)合，在一個(gè)更加溫和包容但又嚴(yán)厲的環(huán)境里，更能培養(yǎng)學(xué)生的性情。”
“唐小魚和葉強(qiáng)都不希望將來(lái)培養(yǎng)出眼高手低、愛慕虛榮、內(nèi)里沒文化、只重視外在的孩子。他們對(duì)比之后，會(huì)給孩子選擇比較單純的環(huán)境，四方島的學(xué)校就能看出好處了。”
劉美蘭若有所思，“有道理。”
王麗雯忙完，過(guò)來(lái)陪劉美蘭和傅琛，“怎么樣？對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)還認(rèn)可吧？”
劉美蘭點(diǎn)頭，“認(rèn)可，相當(dāng)認(rèn)可。”
學(xué)校雖然有晚自習(xí)，專門用來(lái)查漏補(bǔ)缺，通過(guò)一些針對(duì)性的題目，讓學(xué)生能夠知錯(cuò)就改，溫故而知新。
平時(shí)的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課，以及各種興趣班，滋養(yǎng)著他們的情操，讓他們覺得在學(xué)校里學(xué)習(xí)很有意思，慢慢就更加喜歡學(xué)習(xí)。
“還去小學(xué)看看嗎？”王麗雯問(wèn)，“我跟小學(xué)部的老師也認(rèn)識(shí)。”
劉美蘭笑笑，“那就拜托了。”
既然來(lái)了，那就看完。
孩子要在島上學(xué)習(xí)，劉美蘭想盡量完善教育設(shè)施。
小學(xué)里，劉美蘭更加滿意。
有教無(wú)類，實(shí)現(xiàn)了教育的真諦。文化課重要，但素質(zhì)教育也不可少。
從一年級(jí)開始，練字的字帖是學(xué)校出錢讓出版社印刷的，內(nèi)容是整篇的語(yǔ)文課本，還有課外需要背誦的古詩(shī)。
在練字的時(shí)候，也能把家庭作業(yè)寫了。練字的過(guò)程中，加深了印象和理解，一舉兩得。
美術(shù)課和書法課，都是島上的人免費(fèi)教的。退休人員有退休金，家里兒女收入也挺高，所以不在乎這些。純粹是因?yàn)橄矚g，看到學(xué)生也喜歡，他們就認(rèn)真教。每個(gè)學(xué)期，能夠得到學(xué)校的慰問(wèn)，還有感謝證書。
即使學(xué)校給錢，他們也不要，反而喜歡讓自己班級(jí)的學(xué)生和其他老師教的學(xué)生比賽，看誰(shuí)教得好。
校舍是新蓋的，窗明幾凈，古樸而又充滿底蘊(yùn)，出自國(guó)畫趙老師之手。
劉美蘭太喜歡了。
李校長(zhǎng)看到王麗雯，走過(guò)來(lái)，這才看清劉美蘭和傅琛，“哎呦，劉總，傅團(tuán)長(zhǎng)，歡迎來(lái)我們學(xué)校考察。”
劉美蘭跟李校長(zhǎng)握手，“孩子大了，教育問(wèn)題十分重要。我們來(lái)考察，準(zhǔn)備把孩子安排在這里上學(xué)。”
李校長(zhǎng)聽到這話，非常自信，“我們的教學(xué)成績(jī)和成果相當(dāng)顯著……”
李校長(zhǎng)把劉美蘭和傅琛帶到學(xué)校展覽室，一一介紹，學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)課也讓劉美蘭大開眼界。
等到介紹結(jié)束，李校長(zhǎng)對(duì)劉美蘭提出請(qǐng)求，“劉總，您定了三條大船，跟深城造船廠的負(fù)責(zé)人熟嗎？”
劉美蘭一怔，問(wèn)：“李校長(zhǎng)，您問(wèn)這些有什么事？”
李校長(zhǎng)撓頭，笑著說(shuō)：“學(xué)校里有很多學(xué)生看新聞，得知咱們國(guó)家沒有航母，很多人勵(lì)志要造航母。可航母還沒影，航母本質(zhì)上就是大一點(diǎn)的船。我想組織學(xué)生去造船廠看看，開闊他們的眼界。”