雖然這畫(huà)面很快就被直播間的導(dǎo)播切掉了，但看到的人不少。
而在比賽現(xiàn)場(chǎng)的人，就更不用說(shuō)了。
片刻的安靜之后，那些米國(guó)觀眾都被激怒了，紛紛爆發(fā)出比之前更響亮的噓聲。
但這些噓聲，很快就被龍國(guó)這邊的支撐聲淹沒(méi)。
“干得好！”
“這小子真爺們啊！”
“可以了，就算他答不出這題，至少也給我們出了口氣！”
……
直播間里，因?yàn)橐⒁庥绊懀瑤孜恢鞒秩俗匀徊荒苊髦С至謮m的舉動(dòng)。
雖然在心里，他們也默默為林塵叫好。
“哈哈哈，剛才我們這位替補(bǔ)選手似乎做了些不太文明的舉動(dòng)。”
“是有些不文明，但我覺(jué)得這位同學(xué)很有勇氣！”
主持人們只能打哈哈。
可觀眾們就沒(méi)那么多顧忌了。
“什么不文明，那群米國(guó)佬就文明了？”
“什么叫打臉，這就是打臉！支持林塵！”
“就不能慣著這些米國(guó)佬，不然全當(dāng)我們龍國(guó)人沒(méi)脾氣的嗎？”
“對(duì)野蠻人就得用野蠻的辦法回應(yīng)他們！”
“不就比個(gè)中指嗎？我要是在現(xiàn)場(chǎng)就直接揍他丫的！”
……
然而，雖然一下子多了許多林塵的支持者，可對(duì)林塵的行為看不慣的大有人在。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，成梓桐鐵青著臉，怒斥道：“吳院長(zhǎng)，這就是你們推薦的替補(bǔ)？簡(jiǎn)直丟人現(xiàn)眼！粗魯不堪！”
“還不趕快讓他下來(lái)！你們不嫌丟人我丟人！”
站在一旁的吳老還沒(méi)發(fā)話，他們身后看臺(tái)上的觀眾先不干了。
“我呸！”
“糟老頭子壞得很！”
“比個(gè)中指就丟人了？剛才那些米國(guó)人起哄的時(shí)候你就沒(méi)意見(jiàn)？”
“這老頭是特么奸細(xì)吧？怎么總幫著米國(guó)人說(shuō)話？”
“哈，這你就不知道，人家可不就是米國(guó)籍？”
“靠，原來(lái)是個(gè)老香蕉啊！”
那些觀眾可不管成梓桐在數(shù)學(xué)界的地位，怎么看不慣怎么說(shuō)。
成梓桐哪里被人這么罵過(guò)，氣的身子都開(kāi)始有些晃動(dòng)，把周圍幾個(gè)官方的人都嚇得連忙圍了上來(lái)。
還讓保安去阻止那些觀眾繼續(xù)罵下去。
底下的小風(fēng)波并沒(méi)有影響到臺(tái)上的林塵。
給米國(guó)人送了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中指后，他便回頭對(duì)沈浪他們說(shuō)道：“這道題讓我來(lái)吧，你們?cè)谝慌钥粗秃茫P給我。”
沈浪半信半疑地把筆交了出來(lái)：“林塵，你當(dāng)真解得出來(lái)。”
林塵沒(méi)再說(shuō)話。
氣氛都烘托到這里了，他再不解題，豈不是真的要讓人笑話了。
至于能不能解開(kāi)這道特定條件下的哥德巴赫猜想……
“娜塔莎，兌換道具靈感時(shí)刻……”
直接花了50學(xué)霸值，林塵立刻進(jìn)入一種玄妙的狀態(tài)。
他沒(méi)有言語(yǔ)，直接拿起電子筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。
看到林塵的動(dòng)作，臺(tái)上的主持人最先說(shuō)道：
“各位觀眾，龍國(guó)隊(duì)的替補(bǔ)選手林塵同學(xué)開(kāi)始答題了！他究竟能否解開(kāi)這道來(lái)自普林斯頓大學(xué)的難題？讓我們拭目以待！”
“對(duì)了，順帶一提，剛才裁判組已經(jīng)確認(rèn)，林塵同學(xué)的確是登記在冊(cè)的龍國(guó)隊(duì)替補(bǔ)，因此允許他登臺(tái)答題。”
在方才現(xiàn)場(chǎng)因?yàn)榱謮m一片混亂的時(shí)候，比賽的幾位裁判已經(jīng)核定了林塵的資格，確認(rèn)他有資格代表龍國(guó)隊(duì)回答題目。
只是林塵的資格問(wèn)題是解決了，可龍國(guó)隊(duì)這邊卻沒(méi)人認(rèn)為林塵真的能回答出來(lái)。
尤其是以成梓桐為首的幾位教授，不是在冷笑，就是在搖頭。
不自量力！丟人現(xiàn)眼！
五位正選隊(duì)員剛剛得丟完人，這個(gè)小小的替補(bǔ)也趕去湊熱鬧？
就連當(dāng)初看在王老的面子上，勉強(qiáng)同意讓林塵當(dāng)替補(bǔ)的那位領(lǐng)導(dǎo)都后悔了。
這個(gè)被王老看好的小子也太莽了。
當(dāng)真是無(wú)知者無(wú)畏！
他到底知不知道這道題目的意義啊？
那可是三百年無(wú)人能解開(kāi)的數(shù)學(xué)猜想。
雖然米國(guó)人出的題目只是削弱過(guò)的猜想，但那也不是你一個(gè)大一的新生能答得出來(lái)的！
周圍的聲音已經(jīng)無(wú)法打擾到此刻的林塵。
在開(kāi)啟靈感時(shí)刻之后，他的注意力已經(jīng)完全放在了面前的題目上。
他的耳邊只能聽(tīng)到手中電子筆在電子板上書(shū)寫(xiě)的沙沙聲。
眼中只能看到一個(gè)個(gè)如靈動(dòng)音符般躍動(dòng)的數(shù)學(xué)公式，仿佛整個(gè)世界只剩下他與眼前這道題目。
老實(shí)說(shuō)，林塵的確對(duì)哥德巴赫猜想了解不多。
甚至不久之前，他才剛剛從手機(jī)上了解了哥德巴赫猜想到底是什么。
但這并不妨礙他現(xiàn)在證明這道在特定條件下弱化后的哥德巴赫猜想。
畢竟事到如今，林塵的數(shù)學(xué)等級(jí)已經(jīng)到了LV3，距離LV4也只是時(shí)間問(wèn)題。
作為一道300年前誕生的數(shù)學(xué)猜想，林塵現(xiàn)在掌握的知識(shí)已經(jīng)足夠理解并支撐他解開(kāi)哥德巴赫猜想。
唯一所欠缺的，就只是某一個(gè)特殊的方法或靈感。
沒(méi)看到那個(gè)米國(guó)人亞當(dāng)斯都能以大三的學(xué)歷破解特定條件下的哥德巴赫猜想嗎？
要是林塵開(kāi)了外掛還做不到亞當(dāng)斯的程度，他這個(gè)外掛就白開(kāi)了。
此時(shí)，周圍的人也終于開(kāi)始發(fā)現(xiàn)事情似乎有些不對(duì)勁。
和沈浪他們五人的嘗試不同。
從開(kāi)始動(dòng)筆之后，林塵的筆就一直未停，仿佛他的思路非常順暢，并沒(méi)有走上什么彎路似的。
尤其是那幾位裁判。
他們方才已經(jīng)看過(guò)了亞當(dāng)斯的論文。
雖然沒(méi)有看完全，可已經(jīng)能看出些端倪了。
“這個(gè)選手……他的思路好像和亞當(dāng)斯一樣？”
“沒(méi)錯(cuò)，這就是亞當(dāng)斯的思路……天啊，他難道真的能解開(kāi)這道題？”
“不可思議……剛才那些人說(shuō)他只有大一？那不是比亞當(dāng)斯年紀(jì)還小？”
“這么厲害的隊(duì)員，為什么只是龍國(guó)隊(duì)的替補(bǔ)？”
聽(tīng)到裁判們的竊竊私語(yǔ)，方才還帶頭質(zhì)疑林塵的成梓桐有些坐不住了。
他擦了把額頭的冷汗，嘀咕道：“不可能，這小子不是才大一嗎？他怎么會(huì)動(dòng)哥德巴赫猜想？”
邊上，吳老笑了笑：“成教授，你太小瞧天下英雄了。”
“小瞧？等他真的解答出來(lái)再說(shuō)吧……”
成梓桐忽然嘴角一咧。
“看！這小子好像卡住了！”
舞臺(tái)上，林塵的筆忽然停了下來(lái)，不是電子板沒(méi)了書(shū)寫(xiě)的位置。
而是他的思路卡殼了。
畢竟是哥德巴赫猜想，世界級(jí)的難題，林塵的靈感時(shí)刻竟然只維持了十分鐘就消失了。
似乎思考的問(wèn)題越難，靈感時(shí)刻持續(xù)的時(shí)間越短。