葉輕沒能走成，還被邀請參加蘇教授的下一節(jié)課。
“哎，我這也沒好好準(zhǔn)備，早知道你要來，就該弄幾套難一點(diǎn)的題目。”
蘇教授邊上樓邊反思。
說的話，讓后面三人差點(diǎn)腳一滑滾下樓梯。
不是，所有課程里就您最變態(tài)，還想怎么升級？
葉輕小臉也繃著。
京大是她以后要考的名校，而特長班的學(xué)生更是天才中的天才，據(jù)說都很厲害。
要見未來的師兄師姐們，緊張。
“來來，都進(jìn)來。”蘇教授領(lǐng)著他們進(jìn)教室，又指著講臺的位置，“安時(shí)洋，你去搬一張椅子放那兒。葉輕，你先別走。”
葉輕乖乖停下，看著椅子搬上來，然后被蘇教授按到座位上，看著底下黑壓壓的人頭，有些茫然。
蘇教授清了清嗓子，開始介紹。
“今天呢，你們很榮幸，有一位小助教過來觀摩教學(xué)。
平時(shí)你們這些人眼高于頂，自詡天才，但不過都是井底之蛙。
看，真正的天才，在這里。”
老教授的手無比結(jié)實(shí)，摁在了葉輕肩膀上。
瞬間戴上一頂巨大高帽的葉輕：“……”
這跟她想象的不一樣。
臺下學(xué)生其實(shí)也還好，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)人都有短板，在智商上碾壓的全才，數(shù)遍全班也只有三個(gè)。
就坐在最前邊。
此時(shí)他們比較八卦，那三位天之驕子的臉色有多精彩。
結(jié)果旁邊的人探頭一看，卻是一愣。
這三位各有各傲嬌的大少爺齊齊一臉自豪是怎么回事？
被打擊過度撞邪了？！
課堂正式開始，蘇教授今天顯得格外活躍，聲音都大了幾分。
“換頭術(shù)，相信你們不學(xué)無術(shù)的時(shí)候，看小說應(yīng)該見到過。
一般就是砍個(gè)頭，變個(gè)魔術(shù)安上去就行。
但在現(xiàn)實(shí)中，你們覺得有可能嗎？”
葉輕不由也被吸引了注意力，看向大屏幕的課件。
“其實(shí)是有的，而且近年來一直有人在研究，準(zhǔn)備實(shí)施。
那么你們再想想，以目前的生物科技，要怎么換頭？”
這種大膽的實(shí)驗(yàn)，很多人聞所未聞，更別說去深入思考。
但學(xué)生中也有生物專業(yè)特長的，主動(dòng)舉手道：“我看到過，萊恩博士稱要從頸椎開始換，置換軀體后，再將頭皮跟面部移植過去。
因?yàn)槟壳皩τ谌四X的研究還不夠成熟，大腦結(jié)構(gòu)復(fù)雜，這樣的手術(shù)方案比較具備可行性。
而且我國已經(jīng)在兩具遺體之間進(jìn)行過這種手術(shù)，并且獲得了成功。”
那女生眼中飽含熱忱，看得出對生物技術(shù)的推崇。
蘇教授點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)，這項(xiàng)技術(shù)曾經(jīng)在京大的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過，但所謂成功，只是一種相對論。
姑且不論道德層面的問題，你們覺得在活體上能成功嗎？”
“我相信可以的！”
女生的回答鏗鏘有力，其余學(xué)生也都相繼贊同。
畢竟科技在進(jìn)步，區(qū)區(qū)一臺手術(shù)只要有構(gòu)想，剩下的就是不斷完善的問題。
“葉輕，你覺得呢？”
蘇教授不再看學(xué)生，而是突然看向身側(cè)的位置。
葉輕想了想，卻是搖頭，“手術(shù)不會(huì)成功的。”
答案之篤定，讓全班同學(xué)都抬頭望了過來。
“哦？為什么？”蘇教授也有些好奇。
眾目睽睽之下，葉輕并不怯場，起身走到屏幕前，指著頸椎的位置道：“就算克服了免疫系統(tǒng)排斥，神經(jīng)元連接中樞系統(tǒng)也辦不到。”
“萊恩博士已經(jīng)提出解決辦法，可以用PEG跟機(jī)械結(jié)合，重啟神經(jīng)元。”
“那大概率會(huì)出現(xiàn)腦死亡。”
“可手術(shù)成功了。”
“那只是兩具尸體，不是嗎？”
女生張了張嘴，沒辦法再反駁。
人死不能復(fù)生，更無法考證換頭后大腦是否重啟。
“這樣爭論沒有意義，除非真的有實(shí)驗(yàn)案例。”有學(xué)生總結(jié)道。
蘇教授下意識點(diǎn)頭，覺得確實(shí)只有實(shí)踐出真知。
“不，不需要實(shí)驗(yàn)。”葉輕的聲音卻再次響了起來，“如果科學(xué)真的可以操控大腦，那么首先會(huì)做的，是開發(fā)大腦，不是換頭。”
由智商更高的人來研究技術(shù)，才是解決問題的最佳方式。
但現(xiàn)在，他們連大腦如何開發(fā)都摸不到門檻，更別提換頭了。
所有人被她一句話干懵了。
半晌，蘇教授才哈哈笑起來。
“看吧，我就說她是天才！”
生物方面，她擅長。
邏輯推理，她也毫不遜色。
但葉輕的論據(jù)其實(shí)沒說完。
如果換頭真的可以成功，術(shù)后人腦百分百復(fù)活，那就代表人可以永生。
這跟她想研究超級干細(xì)胞一樣瘋狂。
在物理學(xué)上，這是不可能的。
一堂課上完，許多學(xué)生都對葉輕產(chǎn)生了好奇，尤其幾個(gè)生物系的，還想繼續(xù)跟她探討。
結(jié)果人還沒到講臺，課室外就沖進(jìn)來好幾位老教授，直接把人架走了。
“哈哈，人歸我了，走走，葉輕，爺爺帶你去看更好玩的。”
“整天研究血糊糊的東西有什么意思，微生物學(xué)的世界才是最漂亮的。”
……
一幫老頭平時(shí)走兩步都扶墻，現(xiàn)在兩條腿倒騰得飛起，連安時(shí)洋幾人都沒追上。
“我就說不能讓她過來，現(xiàn)在是羊入虎口了。”
安時(shí)洋郁悶。
當(dāng)初報(bào)名是一點(diǎn)沒想到這茬，來了以后天天被幾個(gè)教授問長問短，才嚴(yán)令禁止了小孩來看他們。
然而還是沒躲過。
葉輕倒是不煩。
她本身就對知識極為感興趣，能見到更多新鮮東西，走走逛逛一天時(shí)間就過去了。
晚飯的時(shí)候，魏雋才好不容易接到人。
三人帶著葉輕去吃小街?jǐn)偂?/p>
聽完她在少管所的經(jīng)歷，還參與了法案修改，幾人忍不住連連倒吸冷氣。
“小葉輕，我們幾個(gè)大學(xué)生四年，都未必有你一個(gè)小學(xué)生一個(gè)月精彩。”
這是實(shí)話。
葉輕的能力逐漸進(jìn)入大眾視野，未來會(huì)有更多人惦記她。
這也讓他們擔(dān)憂。
“既然爺爺讓你多住一陣子，那你就留下來吧。
等這學(xué)期過完，我們就不用經(jīng)常去學(xué)校了，到時(shí)候一起回去。”
葉輕聞言點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒有告訴他們，關(guān)于蘇禹行的忠告。
她也有自已的考量。
如果身邊有危險(xiǎn)的話，留在魏家反而會(huì)連累大家。
在半山別墅，好歹會(huì)更加有保障。
不過這個(gè)觀點(diǎn)，在不久的將來就被打破了。