大會議出來，程建國把章南、王興業(yè)、馬副校長，還有一中的蔣秀波等人，叫到了自己辦公室。

    “剛剛?cè)颂啵惺裁丛捯膊缓瞄_口，現(xiàn)在沒外人，有啥意見趕緊提！”

    說完，又看著章南，“真要合嗎？”

    只見章南堅定地點了點頭，“實驗中學(xué)也好，二中也好，師資其實都存在問題，有一部分老師過于滯怠，我的建議是，能改的留下，不能改的清退。”

    抬頭看著眾人，“實話實說，二中今天能有這個成績，可是明天就不一定有這個成績了。”

    “因為只有那么一批抓住要領(lǐng)的教職員工，不可能下學(xué)期還讓他們帶高三，人受不了，其他老師也受不了。”

    “如果來年不行了，那就前功盡棄了。”

    “但是二中今年的名聲已經(jīng)打出去了，現(xiàn)在不利用一下，就可惜了。”

    這些話，和本校的老師、干部說一說還行，如果對著一中和實驗中學(xué)的校長也這么說，章南真的是掏心窩子了。

    這時，王興業(yè)開口了，“章校長要怎么利用？”

    卻聞?wù)履系溃骸翱h級中學(xué)門坎低，議價和借讀費更比哈市、慶城的重點中學(xué)少得多。”

    “你說如果咱們的成績好，家長是選擇來尚北，還是花好幾萬跑到大城市的不那么好的重點中學(xué)去呢？”

    “！！！”

    大伙兒心中一驚，你看看我，我看看你，暗道.，心真大！

    王興業(yè)有些激動，也有些不敢相信，“章校長的意思是，我們的目標(biāo)不僅僅是尚北？”

    章南搖頭，瞥了一眼馬副校長，“如果只是想在尚北出頭，那就沒必要合并了，二中現(xiàn)在就已經(jīng)獨占鰲頭了，不是嗎？”

    這話說的，有點霸氣側(cè)漏了，但是你還沒法反駁她，也沒工夫反駁。

    王興業(yè)飛速地思考著，最后得出結(jié)論，“今年確實是一個好機會！”

    二中全省排名11，這個名頭就不小，以往哈市的借讀生，兩所重點中學(xué)也就那么幾十個。

    其它中學(xué)想都不要想，外縣，甚至外市的，更是一個都沒有。

    可是今年，那可真說不準(zhǔn)了。

    程建國也是砰砰的心跳。

    說實話，章南想合校的事兒，程建國是知道的，否則他腦子有包，大會上提什么李萬才的擴招報告？那就是個引子。

    但是，他還真不知道章南的心氣兒有這么高，不但要做尚北第一，她還想做省內(nèi)知名。

    這個就…好事兒啊！

    身為教育局長，他當(dāng)然希望二中可以闖出一條路。他做領(lǐng)導(dǎo)的，也跟著占光不是？

    看向蔣秀波和馬副校長，“你們有什么意見嗎？”

    在他這個屋里，這就不是逼迫了，而是真正的有什么說什么。

    蔣秀波一聽，趕緊開口。“我肯定是支持的。”

    多了個高中部，她能不支持嗎？

    “只不過…”話鋒一轉(zhuǎn)，看向章南一笑，“章姐，學(xué)區(qū)得重新劃！不然，你們二中的學(xué)區(qū)，再加上實驗中學(xué)本身就在我們一中隔壁，兩個學(xué)區(qū)合一塊兒，我就招不上來人了。”

    卻聞?wù)履系溃骸安挥弥匦聞澐謱W(xué)區(qū)，把二中和實驗中學(xué)的學(xué)區(qū)都給你。”

    蔣秀波一怔，“這…這是為啥？”

    卻是王興業(yè)看出了門道，“章校長的意思是，把初中部都并到一中去？”

    章南，“對！不是我看不上初中部了，而是初高中聯(lián)校，確實有弊端，也忙不過來。”

    “這樣的話，一中整合二中的初中部教師隊伍和生源，依舊是尚北最好的初中，而實驗中學(xué)和二中也可以集中力量專抓高考。”

    蔣秀波聽罷，喜出望外！“我沒意見了。”

    她當(dāng)然沒意見了，章南這是送了她一份大禮。

    輪到馬副校長…其實馬副校長有沒有意見都已經(jīng)不重要了，大伙兒都同意，就你老哥一個反對，那就是找不自在。

    可是程建國既然說了，關(guān)起門來討論，那馬副校長還想掙扎一下。

    苦著臉，有些頹廢地掃視眾人，“就…就非得合并嗎？實驗中學(xué)已經(jīng)有四十多年的歷史了啊！”

    在他們手里被二中給吞了，老馬當(dāng)然是不甘心的。

    好吧，他們想著吞并二中的時候，怎么就沒考慮過二中的校長、老師們甘心不甘心呢？

    這兩個學(xué)校積怨已久，誰被誰壓一頭都晚上睡不著覺，更別說被吞并了。

    馬副校長是真的不甘心。

    可是，他沒想到，章南接下來的話，卻是讓老馬有點無地自容。

    “這樣吧！”只見章南插著手，“馬校長，我就和你說兩點。”

    “第一，合校之后，可以還叫實驗中學(xué)，或者由馬校長再給新校起一個名字都可以。”

    “只要能教書，能把學(xué)校建設(shè)好。我無所謂。”

    “第二，合校之后的校長，可以由王興業(yè)同志，或者您馬校長來當(dāng)，只要給我一個分管教務(wù)工作的副校長就好，我也無所謂！”

    “……”

    馬副校長一句話都說不出來。

    啥叫格局？章南現(xiàn)在這就叫格局。

    什么怨氣啊，什么誰吞并誰啊，章南根本就不在乎。

    她要是在乎這些虛名，就不會從哈三中調(diào)回尚北了。

    弄的老馬有點臉紅，立馬改了口：“別，咱也不是急頭白臉就要爭這個，校長還是得章校長來。”

    至于學(xué)校叫什么…老馬一琢磨，特么合都合了，還在乎叫什么嗎？

    “就叫二中吧！”

    “二中的名氣已經(jīng)打出去了，不要浪費。”

    章南一聽，欣慰一笑，“謝謝你，老馬大哥！”

    馬副校長一樂，“都是為了工作嘛！”

    此時，他算是真正認(rèn)同合校的事情了。

    一旁的老董狠錘了老馬一計，“這就對了嘛！哈哈，咱倆也算較勁了半輩子了吧？臨了雙劍合璧了，一起干出點成績來，一起退休！”

    馬副校長笑罵，“老東西，心氣還挺高。”

    大伙兒哈哈一笑，這事就算是過去了，氣氛也很融洽。

    其實，這是都在給老馬臺階下呢！

    老馬也不是什么傻子，信不信他說不讓章南當(dāng)校長，程建國就得擼了他？

    信不信他要梗著脖子反對，也一樣擼了他？

    大勢所趨，你攔個啥？

    人家這么客氣，無非是為了合校之后相互之間沒芥蒂，方便開展工作。

    不然，把老馬擠走沒什么，可是實驗中學(xué)的老師和干部多多少少會有一些慌張，不容易融入新校。

    既然人家給臺階了，老馬就得接著。

    而且，其實老馬也明白，就章南這個利索勁兒，也許真能讓她干出點動靜來。

    像老董說的，一起做出點成績，然后一起退休，也不錯。

    至此，尚北市實驗中學(xué)與尚北市第二中學(xué)的合并工作算是定下了基調(diào)。

    至于怎么合并，章南其實早就有了計劃。

    下個學(xué)期，把二中現(xiàn)有的初中三個學(xué)年，搬遷到實驗中學(xué)校址。

    暫時兩年之內(nèi)，不讓初中部和一中合并。畢竟二中的名氣打出來了，先摸索一下教學(xué)經(jīng)驗，把現(xiàn)有的兩個年學(xué)送走再說。

    否則，現(xiàn)在就合到一中，家長也不會干。

    學(xué)校的行政部門，什么校長辦公室、財務(wù)室、教務(wù)室，教師工會等等，也都放到實驗中學(xué)。

    二中的南校舍、西校舍，還有主樓四層，全部是高中。

    這樣一來，初中部能騰出三十間左右的老教室。

    主樓那邊，本來就有近四十間教室，再加上初三騰出來的八間，以及搬走行政科室騰出來的幾間改造教室，再加上四樓還能騰出來十幾間，全校裝下一百一十個班不是問題，不但實驗中學(xué)和二中原來的班級有地方，而且還有富裕。

    今年可以擴大招生，面向哈市地區(qū)全面吸納生源了。

    “一百一十個班？”王興業(yè)和老馬眼皮直跳，我的乖乖啊！

    實驗中學(xué)你別看牛氣沖天的，其實也才40個班，兩千六百多學(xué)生。

    一百一十個班！？這還不算初中部，加一塊兒得有七八千學(xué)生吧？

    以前總想著合校，卻沒想到能把規(guī)模做這么大。

    老馬現(xiàn)在是徹底沒什么心思了，七八千人的大校啊，你讓他去管，他也管不了。

    整個尚北也就章南在哈三中呆過，有大校的管理經(jīng)驗，別人誰敢接？

    不過，老馬還是潑了一瓢涼水。

    倒不是搗亂，而是真的為新學(xué)校著想。

    “小章啊，我聽說…你們二中沒錢了吧？那新校還按你原來的那套獎金制度走嗎？”

    “呃.....”

    章南一囧，老董和老吊車也是一囧。

    老董尷尬道：“確實沒錢了，不過這個嘛，得大伙兒商量著來。”

    老馬一聽，“得！”翻著白眼，他就怕這個。

    怕章南心氣太盛，別把二中折騰窮了，回頭再把實驗中學(xué)攢下的家底兒也能敗光了。

    對此，章南的態(tài)度卻是很堅決的，低沉道：“兩校合并，就是拿兩個學(xué)校的經(jīng)費，應(yīng)該不會……”

    “誒！！？誒誒！！”

    卻是程建國一瞪眼，“別打我的主意！”

    心中吐槽，心眼怎么就那么多呢？想讓教委出錢？門兒都沒有啊，書記愛人也不行！

    “實話告訴你吧，我同意你們合并，就是為了省點經(jīng)費。別一出錢就是兩份兒，連蓋個廁所都得一碗水端平。”

    “所以，千萬別指望教委給你拿錢，我這也揭不開鍋啊！”

    “除了正常開支，多一分都沒有！”

    卻是王興業(yè)不干了，“程局長，您這就不厚道了嘛！想讓馬兒跑，還不給馬兒吃草了？多多少少支援一點嘛！”

    只見程建國笑呵呵的，“你想支援多少啊？”

    王興業(yè)也笑呵呵的，“怎么著…不得一年給個五百萬？”

    “啊呸！”程建國差點一口老痰啐王興業(yè)臉上，“咱們市教育口兒，一年的非正常經(jīng)費也沒五百萬啊？”

    所謂非正常經(jīng)費，就是刨除教職員工的工資、福利、正常的校園建設(shè)、日常耗材批款之外的應(yīng)急資金。

    每年給兩所重點中學(xué)的額外撥款，就從這里面出。

    確實沒有五百萬。

    王興業(yè)也是敢開口，要知道，去年實驗中學(xué)和二中加一塊才給了60萬，你張嘴就500？病的不輕！！

    “沒有！一分都沒有！”

    老馬一聽，“也不至于一分都沒有嘛？那我們這個重點高中不成后娘養(yǎng)的了？再說了，小王說個價，您可以砍價嘛！”

    程建國，“砍價是吧？15萬！多一分都沒有！”

    “十五萬……”

    沒特么這么砍價的哈！

    一刀下去把人切走了，留根寒毛是吧？

    老馬哭笑不得，“咋還沒去年一個學(xué)校的多了呢？”

    程建國梗著脖子，耍起了無賴，“沒辦法啊，你們趕的不巧。”

    “白河子中學(xué)的校舍都快塌了，一中教室緊張的問題也不是一天兩天了，而且以后你們還要把初中甩給一中，那不得添校舍？”

    “圖紙都出來了，就差沒開工了。”

    “所以，對不住了。自己想辦法去！”

    蔣秀波一聽，這時候可不是客氣的時候，一瞪眼珠子，“一中的校舍可是拖不了了哈！程局你今年要是不給建，我?guī)е鴮W(xué)生去你家上課去。”

    程建國對章南他們一攤手，“你們看看，不是我摳門吧？”

    “……”

    “……”

    王興業(yè)都急了，“程局，可不敢這么摳門兒哈！那起碼，你得和往年一樣吧？”

    此言一出，章南瞬間無語，想阻止也來不急了。

    結(jié)果，程建國那邊來了一句，“成交！”

    等的就是你這句話，小樣的，和我討價還價？

    王興業(yè)：“……”

    有點懵，草率了。

    卻是章南不得不開口了，“行吧，程局也有困難，咱們就別為難他了。”

    程建國皺眉，怎么這么痛快？

    只聞?wù)履侠^續(xù)道：“就按去年的60萬，程局盡快落實吧，二中的獎金還沒發(fā)呢！”

    程建國：“……”

    去年是一個學(xué)校三十萬啊！再說了……

    弱弱道：“今年的撥款不是發(fā)完了嗎？”

    年初就給了啊！

    只見章南一挑眉頭，“剛剛不是在說今年的撥款嗎？難道程局說的是明年的？”

    “那明年可沒有那么多用錢的地方了吧？卻是要重新說道說道了。”

    和善一笑，“那我和程局聊聊明年的撥款？沒關(guān)系，今年可以不要了，給程局減減負(fù)。”

    程建國：“……”

    別！

    對付王興業(yè)和老馬他還行，章南…還是算了！

    我給！行了吧？

    一臉煩躁，“走走走走，都走！錢開學(xué)之前給你們撥過去，算是市里支援新校建設(shè)了！”

    一旁的王興業(yè)和老馬心說，看看，還得是章南啊！老程還能算計過她了？

    正起身要走，章南卻是動都沒動。

    出言道：“錢的問題我們盡量不麻煩市里，但是還得請程局幫我們解決一個小問題。”

    程建國一聽，只要不提錢，什么都好說。

    “講，我能辦的，都給你們辦！”

    該支持還是要支持的。只是確實沒錢，反正不提錢就行。

    結(jié)果……

    章南：“新校能不能建設(shè)的好，還真就靠程局了。”

    程建國知道這個套路，“別給我撿好聽的，直接說目的。”

    章南：“痛快！”

    程建國，“說吧，錢是真沒有，別的方面，我能幫還是會幫的，畢竟是咱們尚北的教育建設(shè)嘛！”

    章南，“您多給我們點編制唄？發(fā)不下去獎金，還不能給個正式編制了？另外多給點，我好去招人。”

    程建國一哆嗦，這個可比要錢還狠！

    在這個年代，老師的編制問題是很緊張的，并不是所有的老師都有編制，大部分是合同雇傭，就是臨時工。

    你像劉卓富，那么好的老師，其實是沒有編制。

    別說他，很多干了十幾年、二十幾年的老師，都沒有編制。

    正式編制，管控、分配各方面都是極嚴(yán)的。

    這一點上，程建國有一定的話語權(quán)，但是，也還是要看省里給多少。

    每年就那幾個名額，多的時候也就十幾個，全市那么多老師沒編制，分配起來很難。

    結(jié)果，聽你這個意思，怎么地？意思是要把二中所有老師的編制問題都解決了？還要拿這個去招人？

    好吧，是真能招來人的，一個正式編制比你多給發(fā)工資管用無數(shù)倍。

    別說你一個小地方，別說是大學(xué)剛畢業(yè)的小年輕，就是博士、碩士，哪怕是山溝里給個正式編制，都有人愿意去。

    這玩意在這個年代就是這么豪橫！

    程建國臉上苦的啊，“你能不難為我嗎？這玩意我上哪給你弄那么多去？”

    確實沒有編制名額，這比要錢還要老程的命。

    但是，錢的問題能談，編制問題章南卻是寸步不讓。

    想辦好學(xué)校，先要解決的就是老師的問題。不但要讓他們有收入，還得讓他們干的踏實，這是根本。

    程建國不給？

    章南臉色一板，“程局，真沒有？”

    程建國：“真沒有！”

    第章南，“那…你可別怪我不客氣了。”

    程建國皺眉，“你怎么不客氣？實話告訴你，就是你讓老徐來命令我，也沒有！”

    “真沒有！”

    章南卻是不搭理他了，對老馬和王興業(yè)道：“回去和實驗中學(xué)的老師們說，咱們再拼一年，如果來年還是今年這個成績，那咱們就正的闖出名堂了。”

    “我就有底氣去省里找關(guān)系，把新校劃到哈市教委直轄，甚至省廳直管。評個正縣級單位，要多少編制就有多少編制！”

    王興業(yè)和老馬一聽，眼珠子都紅了。

    編制啊，這是當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)最頭疼的問題。

    而且，正縣級單位是啥概念啊？

    老馬就急眼了，“章校長你放心，實驗中學(xué)過去的老師哪個不上心，我第一個不答應(yīng)。”

    王興業(yè)也道：“有這句話，咱就有奔頭了，肯定要再拼一年的！”

    程建國：“……”

    心里就一個想法：章南，你是真不當(dāng)人啊！！

    ……

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