三才者，天地人。”
“三光者，日月星。”
“一起學，三字經(jīng)。”
“父子親，夫婦順。”
……
“曰春夏，曰秋冬。”
“此四時，運不窮。”
“曰南北，曰西東。”
“此四方，應乎中。”
……
整首歌曲是十分輕松簡單的格調(diào)，配合沈旗溫柔而極具魅力的聲音，朗朗上口。
中間插入的一小段RAP更是十分別致！
但在這樣優(yōu)美的歌唱之中，很多有一些文化基礎的人們是越聽越心驚！
不少人忽然就覺得，這首《三字經(jīng)》的歌詞，真的十分適合當做兒童傳統(tǒng)啟蒙的教材。
最淺顯易懂，取材典范，包括了華夏傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等！
核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”
如果孩子們真的會背誦《三字經(jīng)》了，就相當于了解了常識、傳統(tǒng)國學和歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。
方石的解釋也是這個意思，此時的他盯著電腦的畫面，身軀忍不住微微顫抖了起來。
這么多年了，方石一直致力于宣傳傳統(tǒng)文化，希望下一代都喜歡傳統(tǒng)文化。
可是現(xiàn)在這個社會的節(jié)奏實在是太快了，到處充滿著不健康的陷阱，危害著下一代。
孩子們每天抱著手機玩吃雞，要么就是刷視頻，唱的歌曲也都是那種帶著腐蝕性的。
可方石努力了這么多年，成效微茫。
如今聽到了沈旗這一首《三字經(jīng)》，他都傻了！
之前沈旗的那一首《明月幾時有》讓方石甚至登門拜訪，后來就一直關注著沈旗。
可沈旗在綜藝里并沒有再過多展現(xiàn)關于華夏傳統(tǒng)文化的東西，方石多少是有點失望的，只想著年輕人不愛國學和傳統(tǒng)，已經(jīng)是一種社會常態(tài)了。
但現(xiàn)在乍然聽到《三字經(jīng)》，方石甚至有一種熱淚盈眶的感覺。
如果不熱愛國學，不熱愛傳統(tǒng)，不熱愛華夏文化，又怎么可能寫出這樣朗朗上口卻又極富教育意義的啟蒙綱鑒的呢？
能寫出來《三字經(jīng)》，至少證明了沈旗是一個熱愛傳統(tǒng)文化的人，懂得傳統(tǒng)文化和各種知識，并且具有強大的文字創(chuàng)作能力！
同時，還得有著對兒童啟蒙這一方面極其深刻的領悟和熱愛！
方石內(nèi)心激動，找到速效救心丸吃下，顫抖的手再也無法在鍵盤上打字了。
這一刻，方石在心里做出了一個巨大的決定！
他得讓沈旗當兒童國學宣傳大使！
沈旗不僅具備了所有的素質(zhì)，還十分精通教育孩子，沒有任何人比沈旗更合適了。
想到這里，方石拿起了手機，撥打了那個多年未曾打過的電話。
……
瑞慕德幼兒園之所以是國內(nèi)排得上號的幼兒園，不僅僅因為瑞慕德很精通對兒童的教育，也有一定程度的因素是因為他們在教育兒童的時候，加入了國學。
但凡是來應聘的老師，或者在職的人員，必須要精通華夏傳統(tǒng)文化，熱愛華夏傳統(tǒng)文化。
沈旗一首《三字經(jīng)》時間很長，在朗朗上口和旋律悠揚之際，園長等人完全GET到了這首《三字經(jīng)》歌詞當中的意義！
所以，在沈旗唱完了之后，大家把手都拍紅了。
林菀和陳貫錫等人無法理解，為什么園長她們這么激動？
難道這首歌有更加特殊的意義？
園長也不管上課了，直接走到沈旗面前，深深對著沈旗擁抱了一下。
沈旗看著園長風韻猶存的臉，聞著園長身上淡淡的知性溫婉香味兒，腦子有點懵。
園長激動握住沈旗的手，顫抖道：
“太棒了！這是我聽過最好聽的歌曲，見過最完美的詞！”
“沈旗！這首歌你一定要教會我們學校里的老師！”
副院長也過來了，激動道：
“沈旗先生，能否請您給我們的老師講一下這首《三字經(jīng)》呢？”
沈旗笑著點點頭。
既然來了，那就做點貢獻吧。
隨后，園長把所有的老師都叫到了會議室里，有老師已經(jīng)把沈旗剛才唱的《三字經(jīng)》的內(nèi)容做成了簡單的PPT，投放到了會議室的幕布上。
沈旗一進入會議室，當時就傻了眼。
園長、副院長帶著一些校領導坐在第一排。
后面密密麻麻坐著不少的老師，還有一些幼兒園的職工。
足足五六十口子。
就連保安和做飯的都過來了，有的根本就不是為了學東西，就是為了看沈旗。
網(wǎng)友們看到這一幕也不禁感慨了起來。
沈旗這號召力也是沒誰了！
【不知道為什么，看到沈旗就想叫牛逼！】
【你敢信沈旗作為老父親帶著兒子第一天上幼兒園，兒子直接跳級了，當?shù)闹苯咏o幼兒園領導、老師和教職工上課了？】
【天底下還有這么奇葩的事兒嗎？】
【看到?jīng)]，全是漂亮女老師，個個眼睛里全是星星。】
【一個男的活成沈旗這樣也是到了人生巔峰了。】
……
園長拿著話筒笑道：
“小坤爸爸，實在是不好意思，本來是要你們來聽孩子們上課的，結果現(xiàn)在成了你要給我們老師上課了。”
“主要是您剛才的《三字經(jīng)》實在是驚為天人了，我們大家都想聽一下您的理解，這對于我們以后對孩子的教育一定大有裨益。”
“所以請您辛苦一下，好嗎？”
神沈旗內(nèi)心嘆息一聲。
哎！
以前最討厭上學了，現(xiàn)在成老師了？
這三字經(jīng)可不是一時半會能講完的。
算了算了，李歡哥一定也在看著直播呢。
就當是為了小坤吧，我可真是一個老黃牛一般的父親啊。
于是沈旗點了點頭。
正在觀看直播的李歡哥“噗呲”一下樂了，她一看沈旗這個和善中帶著一絲苦笑的表情，就知道了沈旗的想法。
“既然大家都這么想聽，那我就簡單講講吧，這也算是為了兒童教育事業(yè)貢獻微薄的力量了。”
沈旗笑著轉(zhuǎn)身，接過一個眼里亮晶晶的老師遞過來的教鞭，指著投影上的一句句開始講解了起來。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“這一句的意思是說，人出生之初，稟性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別……”
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專……
“這一句說的是如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子……”
……
臺下的園領導和老師們十分認真記著筆記，不時還極為認同點點頭。
李歡哥在這一刻似乎有些愣神，仿佛在沈旗的身上真的看到了一個兒童教育專家教授的影子。
這一刻，她覺得沈旗正在發(fā)光！