“哎呀，你這班上的張晨，今天還挺讓我出乎意料。”
回到辦公室，賈偉當(dāng)即就和鄧先兵說(shuō)起今天上課張晨的表現(xiàn)。
像張晨這樣的學(xué)生，若是在課堂上開小差，科任老師一般都會(huì)跟班主任告狀，但相反，若是他表現(xiàn)好，也會(huì)跟他的班主任調(diào)侃調(diào)侃。
鄧先兵一聽(tīng)，幾乎身體都產(chǎn)生應(yīng)激本能，彈的一下就從半躺在椅子的狀態(tài)直起身子：“他又怎么了？”
“沒(méi)，他今天上課說(shuō)我布置的作業(yè)太簡(jiǎn)單了。”賈偉復(fù)述道。
“他又影響上課啊？這臭小子，我就知道他跟我寫的什么對(duì)賭協(xié)議不作數(shù)。”鄧先兵嘆息一口氣，無(wú)奈的搖了搖頭。
“啊那倒沒(méi)有，他今天作業(yè)完成得很好，我讓他上臺(tái)，他還能現(xiàn)場(chǎng)寫第二種解法，寫得還挺不錯(cuò)。”賈偉點(diǎn)點(diǎn)頭稱贊道。
“啊？是嗎？”鄧先兵皺眉，難得一次在科任老師面前聽(tīng)到夸張晨的。
這難得一見(jiàn)的程度，幾乎不亞于太陽(yáng)打西邊出來(lái)！
正疑惑著，旁邊負(fù)責(zé)教英語(yǔ)的劉老師，也突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“欸，張晨啊，他今天英語(yǔ)作業(yè)也完成得很好，全對(duì)。”
“我還說(shuō)他怎么想著今天交作業(yè)了，以前批作業(yè)看都看不到他的。”
鄧先兵聞言：“是嗎？”
他今天收上來(lái)的物理作業(yè)還沒(méi)批改，倒是還不知道張晨交沒(méi)交，不過(guò)以往他也是看不到張晨的。
化學(xué)孫老師這時(shí)正好在批作業(yè)，聽(tīng)到張晨這個(gè)辦公室常客的名字，頓時(shí)笑道：
“張晨啊？他還交作業(yè)了？那我看看他今天交沒(méi)交化學(xué)作業(yè)？”
見(jiàn)狀，鄧先兵也好奇的站起身，走到孫老師旁邊
沒(méi)過(guò)一會(huì)，孫老師就從剩下一疊練習(xí)冊(cè)中找出一本。
“嘿，還真交了。”
“怎么回事欸？這是突然太陽(yáng)打西邊出來(lái)了啊？”劉老師笑道。
“不是抄的哪個(gè)同學(xué)的吧？”孫老師還沒(méi)看，當(dāng)即直接現(xiàn)場(chǎng)翻開張晨的練習(xí)冊(cè)。
前面都是一片空白，不過(guò)在最新的一單元作業(yè)上卻是滿滿的答完了所有題，好些題都做了相關(guān)知識(shí)的批注。
鄧先兵伸手按在練習(xí)冊(cè)上，看著一些題做的批注，倒是沒(méi)有錯(cuò)誤，看起來(lái)確實(shí)像是認(rèn)真寫過(guò)。
“看起來(lái)倒像是自已認(rèn)真做的。”孫老師轉(zhuǎn)頭看一眼老鄧，頓時(shí)笑道，“你看你的去唄，你來(lái)看我的干嘛？”
還有些吃驚的鄧先兵被老孫一說(shuō)，拍了一下孫老師肩，回座位翻找起今天收起來(lái)的物理作業(yè)。
一旁的賈老師還在喝著茶淡淡說(shuō)：“應(yīng)該是認(rèn)真寫的，我讓他上臺(tái)寫他都能現(xiàn)做。”
“他不是跟鄧?yán)蠋煂懯裁磳?duì)賭協(xié)議嘛，是要認(rèn)真學(xué)了啊？”劉老師抿唇調(diào)侃。
不一會(huì)，鄧先兵果然也從一堆物理作業(yè)中找到了張晨交上來(lái)的練習(xí)冊(cè)。
前面依舊是空白一片，他直接跳到最新單元。
最新布置下去的兩頁(yè)作業(yè)，也是完整的寫完，加上各種小批注......
“這小子......”
鄧先兵當(dāng)即坐下，拿出答案開始對(duì)照著批改起來(lái)。
“全對(duì)啊。”正巧化學(xué)老師孫老師已經(jīng)批改完，發(fā)出驚嘆。
“都說(shuō)了完成得很好啊。”
鄧先兵也幾秒鐘批改完：“我這也全對(duì)。”
幾位老師面面相覷，又同時(shí)笑出聲。
“我不是很相信啊，他上次化學(xué)考多少分？”孫老師笑道，哪怕此時(shí)已經(jīng)有上完數(shù)學(xué)課的賈偉替張晨做擔(dān)保。
“都是30多分，就物理高點(diǎn)，還是看在我是班主任的面子上，50多，生物最低，只有20多。”鄧先兵笑道，也和孫老師一樣，不是很相信。
“英語(yǔ)不也才40多？”劉老師挑眉。
賈偉見(jiàn)狀：“那你們不信，你們上課的時(shí)候也抽他唄，看他小子會(huì)不會(huì)，是不是抄的。”
“反正我數(shù)學(xué)應(yīng)該不是抄的~”
被賈偉這么一說(shuō)，鄧先兵三位老師對(duì)視一眼，合著這話里的意思，他們之中別都是抄的，只有數(shù)學(xué)作業(yè)是認(rèn)真寫的吧？
“行，下節(jié)課正好是我的，我先看看英語(yǔ)作業(yè)他是不是抄的。”
劉老師看看時(shí)間差不多也要上課了，起身跟鄧先兵和孫老師笑道。
剩下孫老師和鄧先兵對(duì)視。
鄧先兵見(jiàn)狀不慌不忙的喝一口茶，輕笑道：“老孫你別看我啊，我是班主任，他怎么敢抄作業(yè)給我交上來(lái)？”
孫老師：“嘶......我看看今天你們班的課排在什么時(shí)候，他這小子應(yīng)該不能就敷衍到我頭上吧......”
賈偉聽(tīng)罷哈哈大笑：“有可能啊，今天張晨交上來(lái)的作業(yè)要是只有老孫你的是抄的，請(qǐng)客吃飯啊。”
“為什么？”
“張晨都不寫你布置的作業(yè)，懂不懂？”
鄧先兵補(bǔ)充道：“化學(xué)作業(yè)，狗都不寫。”
“就該找找自已的原因了奧。”
孫老師一聽(tīng)，在心中細(xì)品......
嘿，好像還真是這么個(gè)意思？
其他科目都是認(rèn)真寫的，偏偏就他的是抄的？這是對(duì)他有意見(jiàn)？？
壞了！成績(jī)上張晨能讓他在別的老師面前抬不起頭就算了。
現(xiàn)在連在辦公室同樣受張晨迫害的同僚面前，他都要抬不起頭了？！
......
一天時(shí)間下來(lái)，張晨平靜的生活被幾個(gè)科任老師徹底打亂！
幾乎每節(jié)課，不同的科任老師都要叫他起來(lái)回答問(wèn)題！！
以至于他從科任老師一進(jìn)教室門，注意到老師朝自已這邊瞄過(guò)來(lái)，他心里就有一道熟悉的聲音響起：
危！
一天下來(lái)，班上的同學(xué)們似乎也捕捉到了這里面有趣的規(guī)則，不知道張晨今天為什么會(huì)被所有老師點(diǎn)名。
但當(dāng)科任老師說(shuō)要抽一個(gè)人起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，全班幾乎都會(huì)朝張晨的方向有意的看過(guò)來(lái)，哪怕張晨已經(jīng)拿書擋住！
他只是想要偷偷打會(huì)盹......
“那就張晨，你來(lái)回答。”
“不是？？？”
不過(guò)，也因?yàn)檫@一天下來(lái)，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，那就是張晨對(duì)每個(gè)老師提出的問(wèn)題，都答上了！
這一點(diǎn)簡(jiǎn)直顛覆了同學(xué)們心中對(duì)他的刻板印象！
不少同學(xué)更是開玩笑，晨哥難不成以前是裝菜？實(shí)則是控分大佬？
你看，幾乎每次都能保持200多的分?jǐn)?shù)，穩(wěn)定的一批？
晚自習(xí)結(jié)束，放學(xué)。
張晨沒(méi)有報(bào)第三節(jié)晚自習(xí)。
一般只有像白溪若段晨旭這樣的卷批亦或者像蘇魚這樣的住校生，才會(huì)上第三節(jié)晚自習(xí)，一直到晚上十點(diǎn)半才會(huì)下課。
連南星晚都不上第三節(jié)晚自習(xí)，他們不是卷批是什么？
收拾好書包，同桌段晨旭睜著個(gè)大眼睛在一旁眼巴巴把張晨看著，裝腔作勢(shì)的靠過(guò)來(lái)：
“晨哥~你又要走啦~”
啪——
“你要死啊？”
張晨反手一巴掌打在他臉上，又嫌棄的拍了拍被他靠過(guò)的肩膀。
段晨旭捂住臉頰，這才說(shuō)出他的真實(shí)目的：“借我抄一下作業(yè)唄？”
“你抄我？！”張晨懷疑自已耳朵聽(tīng)錯(cuò)了。
段晨旭雖然跟著他這個(gè)全班倒數(shù)玩，但是成績(jī)卻是不差，一直全班前列！
高一沒(méi)分班之前，基本都是張晨抄他的作業(yè)。
“對(duì)啊，數(shù)學(xué)太難了，寫不來(lái)~”段晨旭拍拍今天賈偉布置的金太陽(yáng)練習(xí)冊(cè)，一臉燃盡了的表情說(shuō)道。
“寫了兩節(jié)課了，寫不了一點(diǎn)~”
“我也沒(méi)寫啊。”張晨沒(méi)時(shí)間跟他扯，作勢(shì)就要離開，他還要去接南星晚呢。
可剛走出教室就被段晨旭拉住。
“那你要回去寫？”
“昂。”張晨答，他當(dāng)然回去寫，現(xiàn)在寫完了算怎么回事，南星晚要檢查的。
“哦~那加油晨哥，我明天再來(lái)抄。”段晨旭揮拳鼓勵(lì)道。
“......神經(jīng)。”張晨白他一眼，轉(zhuǎn)身走出教室。
只是這次剛走出后門不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到身后班級(jí)內(nèi)一聲巨響，然后是許多同學(xué)起哄的聲音......
張晨回過(guò)頭，從后門望進(jìn)，正好看見(jiàn)白溪若摔倒在地上，她的桌子全部打翻，書本完全掉落在地。
班內(nèi)的同學(xué)卻沒(méi)一個(gè)上前將她扶起，全都圍觀一副看戲的表情。
段晨旭也一臉懵逼的伸長(zhǎng)脖子看著。
張晨走回他身邊：“怎么回事？”
“剛剛好像，是誰(shuí)跑過(guò)去，不小心把白溪若碰到了，就打翻了。”段晨旭也沒(méi)太看清，只能如實(shí)說(shuō)道。
放下書包，張晨徑直走向白溪若的方向。
此時(shí)白溪若已經(jīng)蹲起，默不作聲的撿地上的書。
沒(méi)哭也沒(méi)鬧，只是被許多人看著，頭發(fā)之下的臉蛋和耳朵已經(jīng)火紅。
這樣的事她早已經(jīng)不是第一次遭遇了，她知道她這又是被欺負(fù)了。
可她甚至都不知道為什么，自已到底哪里惹到了剛才的那個(gè)男生......
班上的同學(xué)還在起哄，書本灑落一地，桌子打翻的場(chǎng)景并不算多見(jiàn)，他們只覺(jué)驚奇，沒(méi)一個(gè)人幫白溪若撿。
但這時(shí)張晨突然出現(xiàn)，原本只顧起哄的人群立即就噤聲了。
張晨走到白溪若身前也沒(méi)說(shuō)話，只是皺著眉，一聲不吭的將打翻的桌子扶起，又蹲下幫白溪若撿書。
兩個(gè)人就在周圍人的目光下蹲在地上撿著書本......
不一會(huì)，有的自覺(jué)理虧的，便也蹲下，將掉落在他們腳邊的書拾起，遞給張晨。
張晨接過(guò)之后，看一眼撿書的人，便低頭繼續(xù)撿書了。
想來(lái)他們也不是不知道哪種行為是正確的。
白溪若還是第一次見(jiàn)有人幫她，剛要抬頭感謝，卻發(fā)現(xiàn)幫她的人竟然是張晨。
心中瞬間一陣觸動(dòng)......
原本還能壓抑住的委屈襲上鼻尖，埋低了頭，小聲的跟張晨說(shuō)了句：
“謝謝。”
張晨卻板著臉，關(guān)心道：“沒(méi)撞到哪里吧？”
白溪若搖搖頭，不再出聲了。
一個(gè)人在委屈的時(shí)候，是最受不了別人的關(guān)心的。
此時(shí)的她，面對(duì)張晨的關(guān)心，再出聲，可能就要忍不住哭鼻子了。
見(jiàn)其搖頭，張晨便繼續(xù)埋頭替她撿書，沒(méi)再說(shuō)話。
好一會(huì)，才將地上的書全部撿起放回書桌上，白溪若坐回座位開始整理。
張晨也拍了拍灰塵，好似結(jié)束動(dòng)作。
大家覺(jué)得這場(chǎng)鬧劇就這么過(guò)去了。
可張晨這才撩起校服袖子，大聲發(fā)話：
“剛剛是誰(shuí)？撞的白溪若？撞完就跑了？”
......
......