“這……這是凌波微步嗎？”有學(xué)生張大了嘴，喃喃自語(yǔ)。
“他不是在打架……他是在下棋！我們都是棋子！”一名摔倒后爬起來(lái)的散打社員滿臉難以置信地喊道。
不到一分鐘，八名散打社員已經(jīng)倒下去四五個(gè)，剩下的也是氣喘吁吁，連蘇寒的衣角都沒(méi)摸到，反而把自己人誤傷了好幾下。
蘇寒眉頭微蹙，似乎覺(jué)得這樣效率還不夠。
他突然改變了策略，不再完全閃避，而是主動(dòng)切入！
就在姜河一記擺拳打來(lái)的瞬間，蘇寒不退反進(jìn)，猛地貼近！
姜河只覺(jué)得手腕一緊，一股無(wú)法抗拒的巨大力量傳來(lái)，他整個(gè)人被蘇寒借著擺拳的力道順勢(shì)一帶。
像個(gè)陀螺一樣旋轉(zhuǎn)著飛了出去，正好撞翻了兩名想要從側(cè)翼包抄的社員！
緊接著，蘇寒一個(gè)迅疾如電的低掃，并非掃人，而是掃起地上因之前對(duì)抗留下的一瓶未開(kāi)封的礦泉水！
那水瓶如同出膛的炮彈般直射向最后方試圖調(diào)整姿態(tài)的李沖！
李沖下意識(shí)伸手去格擋，“砰”的一聲悶響，水瓶炸裂，水花四濺，巨大的沖擊力震得他手臂發(fā)麻，連連后退，一屁股坐倒在地！
而蘇寒早已利用這創(chuàng)造出的瞬間空當(dāng)，身形如獵豹般撲出，左右手同時(shí)開(kāi)弓。
精準(zhǔn)地切在最后兩名站著的社員頸側(cè)動(dòng)脈，兩人頓時(shí)眼前一黑，軟軟地坐到在地。
整個(gè)過(guò)程，不到一分鐘。
八名散打社的精銳，全軍覆沒(méi)。
或坐或躺，散落在蘇寒周圍，人人臉上都是茫然、震驚、以及深深的無(wú)力感。
場(chǎng)地中央，蘇寒緩緩收勢(shì)，呼吸平穩(wěn)如初，連發(fā)型都未曾有絲毫凌亂。仿佛剛才只是隨手拍掉了身上的灰塵。
整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，陷入了死一般的寂靜。
落針可聞。
所有人都被這超出想象的一幕徹底奪去了心神。
那不是戰(zhàn)斗，那是一場(chǎng)絕對(duì)力量、速度、技巧和掌控力的完美演繹！
是一場(chǎng)一個(gè)人對(duì)一群人的、優(yōu)雅而暴力的美學(xué)展示！
幾秒鐘后，如同火山爆發(fā)般，前所未有的、幾乎要撕裂夜空的狂熱掌聲和吶喊聲轟然炸響！
“兵王！??！”
“無(wú)敵??！”
“我的神?。。 ?/p>
所有學(xué)生，無(wú)論男女，都激動(dòng)得跳了起來(lái)，瘋狂地鼓掌、吶喊，臉色漲得通紅！
302班的學(xué)生們更是激動(dòng)得互相擁抱，與有榮焉到了極點(diǎn)！這就是他們的教官！
直播間彈幕徹底淹沒(méi)了一切：
【我他媽看到了什么？！這是人類能做到的？！】
【一人單挑八大漢，毫發(fā)無(wú)傷？！電影都不敢這么拍！】
【這不是格斗，這是藝術(shù)！殺人的藝術(shù)！】
【我給跪了！膝蓋都跪碎了！】
【從此以后，蘇寒就是我唯一的偶像！沒(méi)有之一！】
蘇寒看著地上兀自震驚茫然的散打社成員，伸出手，將他們一一拉起來(lái)。
“配合生疏，意圖太明顯，缺乏臨場(chǎng)應(yīng)變。但勇氣可嘉?！?/p>
李沖等人站起，看著蘇寒，眼神里的戰(zhàn)意早已化為徹底的敬畏和崇拜。
“謝謝蘇教官指教！”八人齊齊鞠躬，心服口服。
蘇寒點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光掃過(guò)依舊沸騰的全場(chǎng)，微微頷首示意，便不再多言，轉(zhuǎn)身走向教官席。
聯(lián)誼活動(dòng)的喧囂隨著夜風(fēng)漸漸散去，訓(xùn)練場(chǎng)的燈光依次熄滅。
但蘇寒以一敵八、輕松寫(xiě)意間碾壓散打社精銳的畫(huà)面，卻如同烙印般深深刻在所有目睹者的腦海中。
網(wǎng)絡(luò)上，相關(guān)的視頻片段、動(dòng)圖、文字描述以爆炸般的速度傳播開(kāi)來(lái)。
#兵王蘇寒軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)#
#蘇寒一人單挑八大漢#
等話題迅速?zèng)_上各大社交平臺(tái)熱搜榜前列，引發(fā)全民熱議。
【看完視頻，我懷疑我練了二十年的跆拳道是廣播體操！】
【這戰(zhàn)斗力爆表了！怪不得能拿九連冠！】
【求蘇教官開(kāi)班授課吧！多少錢(qián)我都學(xué)！】
【@華夏軍方，這樣的人形兵器你們還有多少？能不能多放幾個(gè)出來(lái)保家衛(wèi)國(guó)？】
【再次投票！感動(dòng)華夏沒(méi)他我不看！】
蘇寒的知名度和影響力再次攀升，其“兵王”形象變得更加立體和深入人心。
而在粵州大學(xué)校園內(nèi)，這股沖擊波更為具體和劇烈。
學(xué)生們，無(wú)論是否親眼所見(jiàn)，都在熱烈討論著昨晚那神話般的場(chǎng)景。
302班的學(xué)生們走在校園里，收獲的不再僅僅是同情或好奇的目光，更多的是毫不掩飾的羨慕。
他們雖然依舊承受著最艱苦的訓(xùn)練，但“兵王親傳弟子”這個(gè)無(wú)形光環(huán)，以及昨晚軍體拳表演贏得的一致好評(píng)，讓他們?cè)谄v之余，腰桿挺得更直。
而在教官宿舍。
“蘇教官，昨晚……真是讓我們大開(kāi)眼界。你的格斗水平，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們常規(guī)軍事訓(xùn)練的范疇?！?/p>
一個(gè)教官語(yǔ)氣誠(chéng)懇，帶著佩服，“之前對(duì)你訓(xùn)練302班的方式還有些不理解，現(xiàn)在看來(lái)，是我們眼界不夠?！?/p>
一旁的王磊教官，此刻再也沒(méi)有了之前的隨意，他湊近旁邊的陳思遠(yuǎn)，壓低聲音，臉上還帶著未散的驚容：
“老陳，我算是服了……徹底服了。你說(shuō)，咱們平時(shí)在部隊(duì)里那點(diǎn)訓(xùn)練，跟蘇教官比的，是不是就跟過(guò)家家一樣？”
“他那反應(yīng)速度，那對(duì)身體的控制力，還有那眼神……我的天，我當(dāng)時(shí)隔著那么遠(yuǎn)，看他最后掃那一眼，都覺(jué)得心里發(fā)毛！”
陳思遠(yuǎn)苦笑一下，低聲道：
“何止是過(guò)家家。我現(xiàn)在覺(jué)得，我們和他根本就是兩個(gè)世界的人。我們想的怎么完成訓(xùn)練任務(wù)，怎么讓學(xué)生安全達(dá)標(biāo)。而他……”
他看了一眼蘇寒，“他思考的恐怕是如何在最短時(shí)間內(nèi)，用最有效的方法，激發(fā)一個(gè)人的極限潛能，掌握戰(zhàn)場(chǎng)生存和制敵的技能。層次完全不同?！?/p>
他頓了頓，聲音更低了：“我現(xiàn)在甚至覺(jué)得，他應(yīng)該去特種部隊(duì)帶訓(xùn)，或者去執(zhí)行那些我們想象不到的任務(wù)。”
他們不知道的是，現(xiàn)在的蘇寒，的確已經(jīng)在特種部隊(duì)當(dāng)教官了。
其他教官們也紛紛低聲附和，言語(yǔ)間充滿了感慨。
“是啊，想想之前還覺(jué)得他帶訓(xùn)太狠，現(xiàn)在看，302班那幫學(xué)生真是走了大運(yùn)！”
“幸好不是我們帶302班，不然按照蘇教官那標(biāo)準(zhǔn)，我們自個(gè)兒都得先練趴下。”
“以后蘇教官有什么指示，我還是乖乖聽(tīng)著吧，這可真是大神……”
經(jīng)過(guò)昨晚一事，所有教官對(duì)蘇寒的態(tài)度都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
從最初可能存在的質(zhì)疑、不解甚至一絲同行相輕，徹底轉(zhuǎn)變?yōu)樾膼傉\(chéng)服的尊敬和保持距離的敬畏。
他們清楚地認(rèn)識(shí)到，這位年輕的兵王，其能力和所處的世界，與他們有著云泥之別。