李振、王濤和劉斌也在下面低聲討論。
王濤皺眉：“這老教授夠刁鉆的啊，常規(guī)路子都給他堵死了。”
李振沉吟：“時(shí)間緊，正面硬啃不下，側(cè)翼風(fēng)險(xiǎn)大……這確實(shí)是個(gè)難題。”
劉斌分析：“關(guān)鍵是要出奇，或者找到紅軍的致命弱點(diǎn)。”
三人都覺(jué)得棘手，一時(shí)也想不出太好的辦法。
他們不禁將目光投向蘇寒，想聽(tīng)聽(tīng)他的看法。
這時(shí)，陳教授的目光恰好也掃過(guò)了306宿舍這邊，看到了正在低聲交流的幾人，也看到了那個(gè)格外年輕的學(xué)員臉上并無(wú)太多困惑之色。
他直接點(diǎn)名：“那個(gè)新來(lái)的學(xué)員，蘇寒是吧？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”
唰！所有人的目光再次聚焦到蘇寒身上。
英語(yǔ)課的震撼還未完全消退，大家都想看看，在指揮推演上，他是否同樣能帶來(lái)驚喜。
蘇寒站起身，目光沉靜地看向沙盤(pán)，略一思索便開(kāi)口道：“報(bào)告教授。如果我是藍(lán)軍先鋒營(yíng)長(zhǎng)，在正面強(qiáng)攻受阻，時(shí)間緊迫的情況下，我不會(huì)再執(zhí)著于立即攻克3號(hào)高地這個(gè)堅(jiān)固支點(diǎn)。”
“哦？”陳教授眉毛微挑，“不攻高地，你如何打開(kāi)突破口？放任這個(gè)釘子釘在那里，你的后續(xù)部隊(duì)就無(wú)法安全通過(guò)河谷。”
蘇寒的手指在沙盤(pán)上3號(hào)高地前方的河谷地帶虛劃了一條線：
“我的目標(biāo)是打開(kāi)通路，而非必須占領(lǐng)某個(gè)高地。3號(hào)高地的威脅在于其火力可以覆蓋河谷主干道。那么，我可以采取‘壓制迂回，強(qiáng)行通過(guò)’的策略。”
他詳細(xì)闡述道：“首先，我會(huì)集中營(yíng)屬及可能加強(qiáng)的直瞄火炮、反坦克導(dǎo)彈，并不追求摧毀紅軍工事，而是對(duì)3號(hào)高地面向河谷的射孔、觀察哨進(jìn)行精準(zhǔn)的‘火力拔點(diǎn)’和持續(xù)壓制，短時(shí)間內(nèi)削弱其對(duì)我通路的火力控制。”
“同時(shí)，我以少量坦克和步兵戰(zhàn)車(chē)在正面佯動(dòng)，吸引紅軍注意力。主力裝甲部隊(duì)則利用煙幕彈掩護(hù)，沿河谷邊緣相對(duì)平緩、但可能受火力威脅較小的區(qū)域，以最高速度實(shí)施強(qiáng)行沖擊穿越！”
“關(guān)鍵在于，”蘇寒加重了語(yǔ)氣，“穿越過(guò)程中，不計(jì)較隊(duì)形是否完美，不糾纏與紅軍零星警戒兵力的戰(zhàn)斗，以營(yíng)直屬偵察排或配屬的工兵分隊(duì)為先鋒，盡可能排除通路上的障礙物和地雷。”
“只要我的裝甲集群主體能在紅軍恢復(fù)有效火力控制前，沖過(guò)其火力覆蓋區(qū)，進(jìn)入河谷后方相對(duì)開(kāi)闊的地域，就算成功打開(kāi)了突破口。至于3號(hào)高地，可以留給后續(xù)跟進(jìn)的步兵部隊(duì)去慢慢解決。”
蘇寒的方案，核心在于“避實(shí)擊虛”，不再硬啃堅(jiān)固據(jù)點(diǎn)，而是利用火力壓制和速度，在對(duì)方防線上“撕開(kāi)”一道口子鉆過(guò)去。
這需要精準(zhǔn)的火力運(yùn)用、部隊(duì)的果斷執(zhí)行力和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力。
教室內(nèi)安靜了片刻。
這個(gè)思路，確實(shí)和前面幾個(gè)學(xué)員提出的方案截然不同。
陳教授臉上依舊沒(méi)什么表情，但眼神深處閃過(guò)一絲極淡的訝異。
他沒(méi)想到這個(gè)年輕人不僅想到了“壓制”和“迂回”的結(jié)合，更提出了“強(qiáng)行沖擊穿越”這種帶有冒險(xiǎn)色彩但符合裝甲部隊(duì)機(jī)動(dòng)特性的戰(zhàn)術(shù)。
最關(guān)鍵的是，他抓住了“打開(kāi)通路”這個(gè)核心目標(biāo)，而不是拘泥于一城一地的得失。
“思路有點(diǎn)意思。”陳教授沒(méi)有立刻評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò)，反而話鋒一轉(zhuǎn)，拋出了一個(gè)更復(fù)雜、更讓人頭疼的局面。
“但是，蘇寒，如果你的‘強(qiáng)行沖擊穿越’行動(dòng)，剛剛進(jìn)行到一半，突然接到上級(jí)通報(bào)和無(wú)人機(jī)偵察確認(rèn)：紅軍一支裝備了反裝甲武器的預(yù)備隊(duì)，大約一個(gè)加強(qiáng)連的兵力，已經(jīng)從側(cè)翼機(jī)動(dòng)，即將抵達(dá)你的沖擊隊(duì)形的側(cè)前方，正好卡在你預(yù)定的沖擊路線上！”
“你的先頭部隊(duì)已經(jīng)和對(duì)方警戒交火，主力正處于進(jìn)退兩難的河谷地帶，部分車(chē)輛因障礙或故障停滯。空中支援暫時(shí)因被惡劣天氣或敵方防空影響無(wú)法抵達(dá)，炮兵也需要時(shí)間重新調(diào)整射界。此時(shí)，你作為營(yíng)長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)？給你一分鐘思考。”
“嘶——”
陳教授的話音剛落，教室里頓時(shí)響起一片倒吸冷氣的聲音。
這局面也太兇險(xiǎn)了！
進(jìn)攻部隊(duì)一半在河里一半在岸上，隊(duì)形拉長(zhǎng)，側(cè)翼暴露，頭頂沒(méi)有空中掩護(hù)，炮火支援也指望不上，而敵人的生力軍已經(jīng)懟到了臉上！
這簡(jiǎn)直就是裝甲兵的噩夢(mèng)，稍有不慎就是全軍覆沒(méi)的下場(chǎng)。
“完了完了，這死局了啊！”王濤忍不住低聲哀嚎，“沖又沖不過(guò)去，退又退不回來(lái)，原地固守就是活靶子！”
李振臉色凝重：“紅軍的這個(gè)預(yù)備隊(duì)出動(dòng)時(shí)機(jī)太刁鉆了，正好打在七寸上！蘇寒這下難辦了。”
劉斌也緊鎖眉頭：“時(shí)間只有一分鐘，必須當(dāng)機(jī)立斷。可這種局面，無(wú)論怎么選似乎都是錯(cuò)……”
所有人都替蘇寒捏了一把汗，同時(shí)也好奇他究竟會(huì)如何破解這個(gè)看似無(wú)解的困局。
陳教授也目光灼灼地看著蘇寒，等待他的回答。
蘇寒的眉頭也微微蹙起，但眼神依舊冷靜。
他沒(méi)有浪費(fèi)那一分鐘，幾乎是陳教授問(wèn)題剛提出，他的大腦就開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，目光在沙盤(pán)上敵我態(tài)勢(shì)間快速移動(dòng)。
不到三十秒，蘇寒抬起頭，眼神銳利，語(yǔ)氣清晰：
“報(bào)告教授！如果是我，我會(huì)立刻下令：全營(yíng)停止沖擊，但絕不原地固守！”
第一句話就讓眾人一愣。不停下，難道還繼續(xù)往敵人槍口上撞？
蘇寒語(yǔ)速加快，帶著一種不容置疑的決斷：“第一，命令先頭與敵交火的部隊(duì)，不計(jì)代價(jià)，利用現(xiàn)有地形和煙幕，進(jìn)行堅(jiān)決的阻擊和遲滯作戰(zhàn)，哪怕打光，也必須為主力調(diào)整爭(zhēng)取至少十五分鐘時(shí)間！”
“第二，也是最關(guān)鍵的一步，”
他的手指向沙盤(pán)上河谷一側(cè)的一片地勢(shì)稍高、且有部分植被覆蓋的區(qū)域，“立刻命令沖擊梯隊(duì)中所有尚能機(jī)動(dòng)的坦克和裝甲車(chē)，向左（或右，根據(jù)實(shí)際地形選擇）前方這片高地發(fā)起決死沖擊！不是沿著原計(jì)劃路線，而是斜向搶占這個(gè)制高點(diǎn)！”
“搶占高地？”有學(xué)員忍不住低呼，“那不是更暴露了嗎？”