五月的陽(yáng)光已經(jīng)很燙了。

上午九點(diǎn)，何志遠(yuǎn)的車(chē)停在院門(mén)口。

蘇寒正在院子里做站立訓(xùn)練，扶著助行器，一步一步慢慢地挪。

黑豹和大黃趴在樹(shù)蔭下，兩雙眼睛盯著他。

走到第十步，蘇寒停下來(lái)，喘了口氣。

“蘇寒同志！”何志遠(yuǎn)推開(kāi)車(chē)門(mén)，大步走進(jìn)來(lái)，“練著呢？”

蘇寒點(diǎn)點(diǎn)頭，被張護(hù)士長(zhǎng)扶回輪椅。

“何校長(zhǎng)，您怎么來(lái)了？”

何志遠(yuǎn)在院子里的小凳子上坐下，接過(guò)張護(hù)士長(zhǎng)遞來(lái)的水，喝了一口。

“找你聊聊下節(jié)課的事。”

蘇寒看著他。

“下節(jié)課？不是定好了嗎，第三講，特種作戰(zhàn)中的心理素質(zhì)。”

何志遠(yuǎn)擺擺手。

“那個(gè)先放一放。我想問(wèn)問(wèn)你，能不能講點(diǎn)別的？”

蘇寒愣了一下。

“別的？您說(shuō)。”

何志遠(yuǎn)放下水杯，斟酌了一下措辭。

“蘇寒，你前兩節(jié)課我也在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了，講得真好。那些偵察、通信、協(xié)同的東西，都是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員們反響特別熱烈。”

“但是——”他頓了頓，“你畢竟在西點(diǎn)軍校當(dāng)過(guò)三個(gè)月的教官顧問(wèn)。我找人要了你當(dāng)時(shí)講課的視頻，看了幾節(jié)。”

“你在西點(diǎn)講的那些，跟咱們這兒講的不太一樣。你講的是營(yíng)連級(jí)的指揮戰(zhàn)術(shù)，是大規(guī)模作戰(zhàn)的協(xié)同，是指揮官怎么在復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境下做決策。”

“咱們學(xué)校現(xiàn)在有一批研究生，還有大四的學(xué)員，他們的課程里正好覆蓋了這些內(nèi)容。你有沒(méi)有興趣，給這幫高年級(jí)的講講？”

蘇寒聽(tīng)完，笑了。

“何校長(zhǎng)，您直接說(shuō)想讓我講什么就行了，不用繞彎子。”

何志遠(yuǎn)有些尷尬地笑了笑。

“我這不是怕你累著嘛。你身體還沒(méi)完全恢復(fù)，講那些特戰(zhàn)的東西，兩小時(shí)坐著就行。講營(yíng)連級(jí)指揮，得上對(duì)抗，得推演，得動(dòng)腦子，更費(fèi)神。”

蘇寒搖搖頭。

“沒(méi)事。特種作戰(zhàn)的課程，本來(lái)就是個(gè)概念性的東西，理論知識(shí)就那么些。我還在想下一階段講什么呢，您這一來(lái)，正好解決了。”

何志遠(yuǎn)眼睛亮了。

“你真愿意講？”

“愿意。”蘇寒點(diǎn)頭，“不過(guò)，我有個(gè)想法。”

“你說(shuō)。”

蘇寒想了想，道：

“營(yíng)連級(jí)指揮戰(zhàn)術(shù)，光靠嘴講沒(méi)用。得讓學(xué)員們動(dòng)起來(lái)。”

“我的想法是——對(duì)抗。”

何志遠(yuǎn)愣了一下。

“對(duì)抗？”

“對(duì)。”蘇寒指著院子里的桂花樹(shù)，“比如這樣，我當(dāng)藍(lán)軍，選幾個(gè)學(xué)員當(dāng)紅軍。雙方兵力和裝備相等，在一個(gè)虛擬戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)抗。打完一局，我復(fù)盤(pán)，講他們哪里做對(duì)了，哪里做錯(cuò)了，換作我會(huì)怎么打。”

何志遠(yuǎn)聽(tīng)著，眼睛越來(lái)越亮。

“這個(gè)好！這個(gè)好！比干講生動(dòng)多了！”

蘇寒點(diǎn)點(diǎn)頭。

“但有個(gè)問(wèn)題。”

“什么問(wèn)題？”

“得提前準(zhǔn)備。對(duì)抗需要電子沙盤(pán)，需要模擬系統(tǒng)，需要有人扮演紅軍。我得提前跟他們磨合，了解他們的水平，設(shè)計(jì)對(duì)抗方案。”

何志遠(yuǎn)一拍大腿。

“這個(gè)好辦！我給你配最好的設(shè)備，最好的技術(shù)員。紅軍的人選，你自已挑，學(xué)校全力配合！”

蘇寒笑了。

“行，那我就不客氣了。”

---

當(dāng)天下午，林曉雪就帶著一沓資料來(lái)了。

“蘇教官，這是咱們學(xué)校所有研究生和大四學(xué)員的名單，還有他們的成績(jī)、特長(zhǎng)、參與過(guò)的演習(xí)。”

蘇寒翻看著那些資料，一頁(yè)一頁(yè)地看。

“這個(gè)——”他指著其中一個(gè)名字，“周志剛，研究生，參加過(guò)朱日和演習(xí)？”

林曉雪湊過(guò)來(lái)看了看。

“對(duì)，周志剛是去年考進(jìn)來(lái)的研究生，之前在野戰(zhàn)部隊(duì)當(dāng)過(guò)連長(zhǎng)，參加過(guò)兩次跨區(qū)演習(xí)。成績(jī)不錯(cuò)，戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)很高。”

蘇寒點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往下看。

“這個(gè)，王磊——跟訓(xùn)犬隊(duì)的王磊重名——大四，綜合成績(jī)?nèi)档谌瞄L(zhǎng)山地作戰(zhàn)。”

“這個(gè)，張敏，女學(xué)員，大四，綜合成績(jī)?nèi)档谖澹瞄L(zhǎng)城市巷戰(zhàn)。”

他一口氣挑了五個(gè)人。

“就他們五個(gè)吧。讓他們明天下午三點(diǎn)來(lái)我這兒，先碰個(gè)頭。”

林曉雪記下名字。

“蘇教官，還有一個(gè)事。”

“說(shuō)。”

“校長(zhǎng)那邊說(shuō)，您這堂課，可能會(huì)很火爆。他想把地點(diǎn)改到大禮堂。”

蘇寒愣了一下。

“大禮堂？能坐多少人？”

“一千二。還配有電子沙盤(pán)和大屏幕，可以實(shí)時(shí)投影對(duì)抗過(guò)程。”

蘇寒沉默了兩秒。

一千二。

那是全校一屆學(xué)員的總數(shù)。

“校長(zhǎng)還說(shuō)，如果大禮堂坐不下，就開(kāi)啟內(nèi)網(wǎng)直播。讓沒(méi)位置的學(xué)員在電腦房看。”

蘇寒苦笑。

“這陣仗，是不是太大了？”

林曉雪笑了。

“蘇教官，您現(xiàn)在可是咱們學(xué)校的明星教授。前兩節(jié)課的視頻，校內(nèi)網(wǎng)播放量已經(jīng)破百萬(wàn)了。好多其他軍校的都來(lái)問(wèn)能不能看。”

蘇寒搖搖頭。

“行吧，聽(tīng)校長(zhǎng)的安排。”

---

第二天下午三點(diǎn)，五個(gè)人準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小樓院子里。

周志剛，三十歲左右，國(guó)字臉，站得筆直，一看就是當(dāng)過(guò)連長(zhǎng)的。

王磊，二十二三，瘦高個(gè)，眼睛亮亮的。

張敏，短發(fā)，五官端正，眼神銳利。

還有兩個(gè)男生，一個(gè)叫李浩，一個(gè)叫陳晨，都是大四的，看起來(lái)有點(diǎn)緊張。

“蘇教官好！”五個(gè)人齊刷刷地敬禮。

蘇寒用左手回了個(gè)禮。

“都坐。”

院子里擺了幾把椅子，五個(gè)人坐下。

蘇寒看著他們。

“知道我為什么叫你們來(lái)嗎？”

周志剛第一個(gè)開(kāi)口。

“聽(tīng)說(shuō)是要打?qū)梗俊?/p>

蘇寒點(diǎn)點(diǎn)頭。

“對(duì)。三天后，我要上一堂課。營(yíng)級(jí)對(duì)抗，雙方兵力和裝備相等。我是藍(lán)軍，你們五個(gè)是紅軍。”

五個(gè)人對(duì)視一眼，都有些興奮。

“蘇教官，咱們五個(gè)人打您一個(gè)？”王磊問(wèn)。

“對(duì)。”

“那……那咱們?cè)趺粗笓]？五個(gè)人意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？”

蘇寒看著他。

“你們五個(gè)，選一個(gè)當(dāng)指揮官。其他四個(gè)，當(dāng)參謀。意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，聽(tīng)指揮官的。”

五個(gè)人互相看了看。

周志剛開(kāi)口道：“要不……我來(lái)？”

其他四個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭。

“行，周哥當(dāng)指揮。”

蘇寒看著周志剛。

“你當(dāng)過(guò)連長(zhǎng)，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我不占你便宜。”

周志剛挺直腰板。

“蘇教官，您放心，我一定認(rèn)真打。”

蘇寒笑了笑。

“認(rèn)真打就行。輸了不丟人，贏了有獎(jiǎng)勵(lì)。”

“什么獎(jiǎng)勵(lì)？”李浩問(wèn)。

蘇寒想了想。

“贏了，我請(qǐng)你們五個(gè)吃飯。地點(diǎn)你們挑。”

五個(gè)人眼睛都亮了。

跟蘇寒這樣的高手吃飯，近距離交流學(xué)習(xí)，那比其他什么獎(jiǎng)勵(lì)，都值得！

“那咱們得好好準(zhǔn)備！”陳晨搓著手。

蘇寒收起笑容。

“行了，開(kāi)始正題。”

他讓林曉雪打開(kāi)投影儀，在院墻上投出一張地圖。

“這是這次對(duì)抗的地形。山地丘陵，中間有一條河，兩岸各有三個(gè)高地。藍(lán)軍駐扎在東岸，紅軍駐扎在西岸。雙方兵力各一個(gè)營(yíng)，八百人左右。”

“裝備方面，雙方都有步兵戰(zhàn)車(chē)、迫擊炮、無(wú)人機(jī)、單兵火箭。沒(méi)有空軍支援，沒(méi)有遠(yuǎn)程火炮，全靠自已。”

“任務(wù)目標(biāo)——”他指著地圖上的一個(gè)點(diǎn)，“奪取河對(duì)岸的渡口，并在對(duì)岸建立穩(wěn)固的防御陣地。”

五個(gè)人盯著地圖，開(kāi)始思考。

蘇寒看著他們。

“給你們一天時(shí)間研究戰(zhàn)術(shù)。明天下午這個(gè)時(shí)候，過(guò)來(lái)跟我匯報(bào)。有沒(méi)有問(wèn)題？”

“沒(méi)有！”

“行，那今天就到這兒。”

五個(gè)人站起來(lái)，敬禮，離開(kāi)。

---

第二天上午十點(diǎn)，軍校官網(wǎng)發(fā)布了一條新通知。

標(biāo)題：《【重磅】特聘教授蘇寒第三課：營(yíng)級(jí)對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)推演》

內(nèi)容如下：

“各位學(xué)員：

特聘教授蘇寒同志的第三節(jié)課，將于本周五下午15:00-17:00在大禮堂舉行。

本次課程形式特殊——蘇寒教授將以藍(lán)軍指揮官身份，與我校五名學(xué)員（周志剛、王磊、張敏、李浩、陳晨）組成的紅軍進(jìn)行營(yíng)級(jí)對(duì)抗推演。雙方兵力裝備相等，在電子沙盤(pán)上展開(kāi)較量。對(duì)抗結(jié)束后，蘇寒教授將現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤(pán)，講解得失。

本次課程使用大禮堂電子沙盤(pán)系統(tǒng)，全程內(nèi)網(wǎng)直播。

大禮堂可容納1200人，請(qǐng)有意旁聽(tīng)的學(xué)員提前入場(chǎng)。

座位滿(mǎn)員后，可通過(guò)內(nèi)網(wǎng)直播觀看。

特此通知。”

這條通知一發(fā)，軍校內(nèi)部網(wǎng)瞬間炸了。

評(píng)論區(qū)秒破百。

“臥槽臥槽臥槽！營(yíng)級(jí)對(duì)抗？！”

“蘇教官親自當(dāng)藍(lán)軍？那五個(gè)是誰(shuí)啊？周志剛？是不是去年考進(jìn)來(lái)的那個(gè)連長(zhǎng)？”

“對(duì)！就是他！參加過(guò)朱日和的！”

“王磊我知道，大四的學(xué)霸，綜合成績(jī)?nèi)档谌　?/p>

“張敏也厲害，城市巷戰(zhàn)專(zhuān)項(xiàng)第一！”

“這陣容可以啊，五個(gè)打一個(gè)？”

“你懂什么？蘇教官那種人，五個(gè)打一個(gè)都不一定贏！”

“期待期待！周五下午！我課都不上了！”

“兄弟你什么課？”

“軍事地形學(xué)。”

“張瘋子的課你也敢逃？”

“為了蘇教官，值了！”

“勇士！敬禮！”

“我也得逃……我們下午是政治課，應(yīng)該沒(méi)事……”

“政治課？老王頭的課？他點(diǎn)名！”

“臥槽，那怎么辦……”

“裝病唄！”

“好主意！”

研究生宿舍樓里，幾個(gè)人圍著電腦。

“周志剛上去了！咱們研究生隊(duì)的！”

“牛逼啊！跟蘇教官對(duì)抗！”

“你們說(shuō)誰(shuí)能贏？”

“廢話(huà)，肯定是蘇教官啊！”

“那不一定，周志剛好歹當(dāng)過(guò)連長(zhǎng)，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。”

“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)？蘇教官那是死人堆里爬出來(lái)的，能比？”

“也是……”

大四宿舍樓里，更熱鬧。

“王磊！張敏！李浩！陳晨！咱們大四的四個(gè)都上了！”

“這陣容，能跟蘇教官過(guò)幾招吧？”

“幾招？我賭一包辣條，最多半小時(shí)就完蛋。”

“半小時(shí)？太樂(lè)觀了，我賭二十分鐘。”

“你們也太看不起咱們大四的了！”

“不是看不起，是蘇教官太變態(tài)……”

“……”

食堂里，排隊(duì)打飯的學(xué)員都在刷手機(jī)。

“哎，你看通知了嗎？”

“看了看了！周五下午！”

“你去不去？”

“去啊！大禮堂，早點(diǎn)去占座！”

“我也去！一起！”

“行，吃完飯就去踩點(diǎn)！”

消息很快傳到校外。

附近的工程學(xué)院、武警指揮學(xué)院，都有人問(wèn)。

“哎，你們學(xué)校那個(gè)蘇寒又要上課了？”

“對(duì)啊，營(yíng)級(jí)對(duì)抗！”

“能進(jìn)去聽(tīng)嗎？”

“外校的進(jìn)不來(lái)吧……不過(guò)有內(nèi)網(wǎng)直播，你們看不了。”

“靠！能不能錄個(gè)屏發(fā)出來(lái)？”

“那得看有沒(méi)有人敢錄……”

“求求了！我請(qǐng)你吃飯！”

“行吧，我試試……”

---

周五下午兩點(diǎn)，大禮堂門(mén)口已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。

比前兩節(jié)課更夸張。

前兩節(jié)課最多三百多人，這次是全校范圍的公開(kāi)課。

研究生、大四學(xué)員、大三學(xué)員、甚至大二大一都有逃課來(lái)的。

“快，快，占座！”

“別擠別擠，一個(gè)一個(gè)進(jìn)！”

“我靠，前排沒(méi)了！”

“中間也沒(méi)了！”

“后排也沒(méi)了！”

“二樓還有位置！快上二樓！”

兩點(diǎn)半，大禮堂已經(jīng)坐滿(mǎn)了。

一千二百個(gè)座位，座無(wú)虛席。

過(guò)道里還站著不少人，墻邊也靠著人。

二樓看臺(tái)也坐滿(mǎn)了。

還有很多人擠在門(mén)口，踮著腳往里看。

何志遠(yuǎn)坐在第一排，旁邊是李紅海、張偉幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)。

“這陣仗，比開(kāi)學(xué)典禮還大。”李紅海笑著說(shuō)。

何志遠(yuǎn)看著臺(tái)上正在調(diào)試設(shè)備的蘇寒，嘴角帶著笑。

“開(kāi)學(xué)典禮有什么好看的？蘇寒的課才是真東西。”

臺(tái)上，林曉雪正在幫蘇寒調(diào)試麥克風(fēng)。

蘇寒坐在輪椅上，面前是一個(gè)巨大的電子沙盤(pán)。

沙盤(pán)上，山川河流、高地洼地、道路橋梁，一清二楚。

兩側(cè)各有兩個(gè)大屏幕，一個(gè)顯示藍(lán)軍視角，一個(gè)顯示紅軍視角。

技術(shù)人員正在做最后的檢查。

三點(diǎn)差五分。

周志剛帶著四個(gè)人走上臺(tái)。

他們穿著迷彩服，胸口別著“紅軍”的胸牌。

五個(gè)人走到蘇寒面前，敬禮。

“蘇教官，紅軍準(zhǔn)備完畢！”

蘇寒回禮。

“好，上臺(tái)吧。”

五個(gè)人走到沙盤(pán)另一側(cè)，站定。

臺(tái)下安靜下來(lái)。

三點(diǎn)整。

蘇寒拿起麥克風(fēng)。

“今天的課，跟之前不一樣。”

他的聲音通過(guò)音響傳遍整個(gè)大禮堂。

“之前兩節(jié)課，是我講，你們聽(tīng)。”

“今天這節(jié)，是你們看，我們打。”

他指了指對(duì)面的五個(gè)人。

“這是紅軍。一個(gè)營(yíng)的兵力，由周志剛同志指揮。”

他又指了指自已。

“我是藍(lán)軍。也是一個(gè)營(yíng)的兵力。”

“雙方兵力相等，裝備相等，地形相同。”

“任務(wù)目標(biāo)——”他指著沙盤(pán)上的渡口，“奪取河對(duì)岸的渡口，并在對(duì)岸建立穩(wěn)固的防御陣地。”

“先打一局。打完復(fù)盤(pán)，講哪里做對(duì)了，哪里做錯(cuò)了。”

他看著臺(tái)下。

“有沒(méi)有問(wèn)題？”

臺(tái)下齊刷刷地喊：“沒(méi)有！”

蘇寒點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向技術(shù)人員。

“開(kāi)始吧。”

---

電子沙盤(pán)亮起來(lái)。

藍(lán)軍和紅軍的兵力部署，出現(xiàn)在兩側(cè)屏幕上。

藍(lán)軍：三個(gè)步兵連，一個(gè)炮兵連，一個(gè)偵察排。

紅軍：同樣的編制。

蘇寒看著沙盤(pán)，沒(méi)有急著動(dòng)。

對(duì)面，周志剛正在跟四個(gè)參謀討論。

“咱們?cè)趺创颍俊蓖趵趩?wèn)。

周志剛盯著沙盤(pán)，沉默了幾秒。

“渡口在東岸，咱們?cè)谖靼丁Ｒ獖Z渡口，必須先過(guò)河。”

“過(guò)河有三個(gè)選擇——上游的橋，下游的橋，或者直接涉水。”

他指著地圖。

“上游的橋離渡口十公里，下游的橋離渡口十五公里。涉水的話(huà)，最近的淺灘離渡口五公里。”

“你們覺(jué)得，走哪條？”

張敏想了想。

“走淺灘。距離最近，可以打藍(lán)軍一個(gè)措手不及。”

李浩搖頭。

“淺灘太明顯了。藍(lán)軍肯定會(huì)在淺灘設(shè)防。”

周志剛點(diǎn)點(diǎn)頭。

“有道理。那走上游的橋？”

陳晨道：“上游的橋遠(yuǎn)，但隱蔽。咱們可以繞過(guò)去，從側(cè)翼攻擊渡口。”

周志剛想了想，看向王磊。

“你覺(jué)得呢？”

王磊盯著沙盤(pán)，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“我在想，蘇教官會(huì)怎么打。”

周志剛愣了一下。

“你覺(jué)得他會(huì)怎么打？”

王磊搖搖頭。

“不知道。但我知道，他肯定不會(huì)按常理出牌。”

周志剛沉默了幾秒。

“那咱們也不能按常理出牌。”

他指向沙盤(pán)上的一個(gè)點(diǎn)。

“咱們兵分兩路。一路從上游過(guò)橋，佯攻。一路從下游過(guò)橋，主攻。讓藍(lán)軍摸不清咱們的主攻方向。”

幾個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那就這么定了。”

---

藍(lán)軍這邊。

蘇寒坐在輪椅上，盯著沙盤(pán)，一動(dòng)不動(dòng)。

技術(shù)人員在旁邊小聲問(wèn)：“蘇教官，您不調(diào)兵？”

蘇寒搖搖頭。

“不急。”

時(shí)間一分一秒過(guò)去。

紅軍開(kāi)始行動(dòng)。

一個(gè)連向上游移動(dòng)，一個(gè)連向下游移動(dòng)，一個(gè)連留在原地待命。

蘇寒看著沙盤(pán)上移動(dòng)的紅點(diǎn)，嘴角微微上揚(yáng)。

“有點(diǎn)意思。”

他拿起對(duì)講機(jī)。

“偵察排，匯報(bào)情況。”

對(duì)講機(jī)里傳來(lái)聲音：“報(bào)告，上游方向發(fā)現(xiàn)敵軍一個(gè)連，正在向橋梁移動(dòng)。下游方向也發(fā)現(xiàn)一個(gè)連，正在向橋梁移動(dòng)。”

蘇寒點(diǎn)點(diǎn)頭。

“知道了。”

他放下對(duì)講機(jī)，盯著沙盤(pán)。

臺(tái)下，所有人都屏住呼吸。

何志遠(yuǎn)小聲對(duì)李紅海說(shuō)：“這小子在等什么？”

李紅海搖搖頭。

“不知道。但肯定有他的道理。”

沙盤(pán)上，紅軍兩個(gè)連已經(jīng)接近橋梁。

蘇寒終于動(dòng)了。

“炮兵連，向上游橋梁坐標(biāo)，準(zhǔn)備炮火覆蓋。”

“一連，向下游橋梁方向移動(dòng)，在距離橋梁三公里處設(shè)伏。”

“二連，原地待命。”

“三連，向淺灘方向移動(dòng)，隱蔽待命。”

一連串命令發(fā)出去。

藍(lán)軍開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。

臺(tái)下，有學(xué)員小聲討論。

“蘇教官這是要干什么？?jī)蛇叾级拢俊?/p>

“不知道，看不懂。”

“你看懂了嗎？”

“沒(méi)看懂。”

臺(tái)上，周志剛也看到了藍(lán)軍的調(diào)動(dòng)。

“藍(lán)軍炮兵準(zhǔn)備炮擊上游橋梁？”王磊皺眉，“他們想干什么？”

周志剛盯著沙盤(pán)，突然臉色一變。

“不好！蘇教授識(shí)破了！”

“識(shí)破什么？”

“咱們是佯攻和主攻！”周志剛快速道，“他兩邊都堵，是想逼咱們暴露主攻方向！”

話(huà)音剛落，上游方向傳來(lái)爆炸聲。

大屏幕上，紅軍的佯攻部隊(duì)被炮火覆蓋，損失慘重。

“佯攻部隊(duì)遭到炮擊！”有人喊道。

周志剛咬著牙。

“主攻部隊(duì)呢？”

“主攻部隊(duì)已經(jīng)過(guò)橋，正在向渡口方向移動(dòng)！”

周志剛看向沙盤(pán)。

主攻部隊(duì)已經(jīng)過(guò)了下游的橋，正在向前推進(jìn)。

但前方，藍(lán)軍的一連正在設(shè)伏。

“命令主攻部隊(duì)，停止前進(jìn)！”周志剛喊道，“就地防御！”

晚了。

大屏幕上，藍(lán)軍一連突然開(kāi)火。

紅軍主攻部隊(duì)被打了個(gè)措手不及，陣型大亂。

“撤退！快撤退！”周志剛喊道。

紅軍主攻部隊(duì)開(kāi)始后撤。

但藍(lán)軍沒(méi)有追擊。

他們只是守在原地，看著紅軍撤退。

周志剛愣在那里。

“為什么不追擊？”

蘇寒的聲音從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)。

“因?yàn)闆](méi)必要。”

周志剛抬頭看他。

蘇寒指著沙盤(pán)。

“你們的佯攻部隊(duì)被打殘了，主攻部隊(duì)也損失慘重。剩下的兵力，已經(jīng)不足以攻下渡口。”

“我只要守住渡口，你們就輸了。”

周志剛沉默。

沙盤(pán)上，紅軍的兵力已經(jīng)不到一半。

藍(lán)軍的兵力，幾乎完好無(wú)損。

勝負(fù)已定。