軍事比武全面落下帷幕。
優(yōu)秀的戰(zhàn)士將獲得部隊(duì)的獎(jiǎng)賞。
團(tuán)部會(huì)議上，周延川也在表彰名單之內(nèi)，但他把這次的機(jī)會(huì)讓給了優(yōu)秀的新人。
秦副司令作為全軍最高領(lǐng)導(dǎo)，為所有優(yōu)秀戰(zhàn)士頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
比武大會(huì)之后，周延川接到新的任務(wù)，要離開部隊(duì)一段時(shí)間。
文工團(tuán)照常訓(xùn)練，訓(xùn)練之余，南喬也在寫舞臺(tái)劇劇本。
她構(gòu)思的新舞臺(tái)劇是以芭蕾舞劇形式，故事的主人翁是名叫秋紅，是個(gè)二十多歲年輕姑娘，她的心上人是一名地下黨成員，需要將一份重要的情報(bào)轉(zhuǎn)交給組織，但在任務(wù)中不幸犧牲。秋紅為了完成心上人的遺愿，守著情報(bào)站，等著接頭人。
但當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)地主惡霸看上了秋紅，想要強(qiáng)娶秋紅，秋紅寧死不從，她召集村中的姐妹，一起反抗。為了躲避惡霸的欺辱，她們將情報(bào)站遷移進(jìn)山里，地主惡霸與敵軍勾結(jié)，上山搜索，轟炸，但都沒(méi)能打倒秋紅她們。
在秋紅的堅(jiān)持下，最終成功將情報(bào)交給了上級(jí)，幫助黨取得了一次戰(zhàn)役的成功。秋紅也和鄉(xiāng)親們一塊打倒地主惡霸，分了土地。秋紅的革命熱情感染了很多人，大家一塊加入了黨，一起對(duì)抗敵人。
最后，秋紅也像心上人一樣，成為一名真真正正為人民奉獻(xiàn)的好戰(zhàn)士！
有了完整的故事劇情，南喬把故事寫成一幕幕劇本，為了能打磨劇本，她讓女兒記下臺(tái)詞，讀出來(lái)給她聽。
一遍一遍修改，直到最后劇本完美的呈現(xiàn)。
到了要交劇本的最后期限，南喬帶著劇本來(lái)到文工團(tuán)，等到上午排練全部結(jié)束，隊(duì)長(zhǎng)彭珍給大家開小會(huì)。
“各位，還記得上次我和你們說(shuō)過(guò)要排練新舞臺(tái)劇的事情嗎？大家集思廣益的怎么樣了？有寫好劇本的，可以先交給我。”
彭珍的話音剛落，戴嬌嬌第一個(gè)起身把自已寫好的劇本交上去。
“彭隊(duì)，我寫好了一份，您看看！”
“好的。”
彭珍接過(guò)劇本，翻看起來(lái)。
南喬正在翻找自已的軍用背包，翻了好幾遍，也沒(méi)找到自已寫的劇本。
聽見(jiàn)戴嬌嬌交劇本，她抬起頭看去，驚然發(fā)現(xiàn)，那不是她的劇本嗎？
怎么會(huì)找戴嬌嬌手里？
彭珍看完后，眼神里透露出一絲驚喜的光芒，看向戴嬌嬌，贊道，“戴嬌嬌，沒(méi)想到你很有文化功底，劇本寫的也太好了！秋紅的這個(gè)故事非常精彩，就是我們需要提倡和發(fā)揚(yáng)的革命精神！很好！”
戴嬌嬌被夸獎(jiǎng)了，謙虛地笑道，“彭隊(duì)長(zhǎng)，我也是隨便寫寫的，不知道怎么樣呢！”
“肯定可以的，這出劇要是能排出來(lái)，我們舞蹈團(tuán)一定能大放光彩。”
彭珍敢拍胸脯保證的。
“彭隊(duì)長(zhǎng)！那個(gè)劇本是我寫的。”
南喬站起身來(lái)報(bào)告。
“什么？你寫的？”
彭珍驚訝地看向南喬。
其他也都詫異地看向南喬，七嘴八舌地議論起來(lái)。
戴嬌嬌臉色一變，冷哼道，“南喬，你什么意思？這個(gè)劇本明明是我寫的，你憑什么說(shuō)是你寫的？”
“我寫的劇本我清楚，秋紅的故事是我辛辛苦苦熬夜構(gòu)思出來(lái)的，我今天把劇本帶到團(tuán)里，放在包里，本來(lái)準(zhǔn)備開小會(huì)的時(shí)候交上來(lái)的，但突然不見(jiàn)了，然后就出現(xiàn)在你的手里了，我還要問(wèn)問(wèn)你，為什么要拿我的劇本？”
南喬一瞬不瞬地盯著戴嬌嬌，她沒(méi)想到戴嬌嬌如此險(xiǎn)惡用心，居然連她的劇本都偷。
“我什么時(shí)候拿你的劇本了？你自已沒(méi)劇本就想賴我的嗎？我的劇本都是我自已費(fèi)盡心思構(gòu)思的，怎么變成你的了？”
戴嬌嬌振振有詞。
“是誰(shuí)的劇本，誰(shuí)寫的字，一目了然。彭隊(duì)長(zhǎng)，您看看，上面是不是我的字跡？”
南喬提議讓隊(duì)長(zhǎng)核對(duì)字跡。
彭珍看完后皺眉，“你們的字跡我認(rèn)得，但這個(gè)劇本是戴嬌嬌的字跡，不信你自已看看。”
彭珍把劇本遞給南喬，南喬翻看之后，一時(shí)間有些百口莫辯。
是她構(gòu)思的劇本！
內(nèi)容一模一樣。
但不知道戴嬌嬌什么時(shí)候偷了她的劇本，還用她自已的筆記重新抄了一份。
現(xiàn)在光是從字跡上看，確實(shí)只能證明是戴嬌嬌寫的。
南喬越看越來(lái)火，戴嬌嬌一把奪走劇本，“別看了，就算你看你也學(xué)不來(lái)的。看那么仔細(xì)，別想抄襲我吧？”
其他同事們都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
“到底怎么回事啊？戴嬌嬌寫的，南喬為什么說(shuō)說(shuō)她寫的？”
“我之前看到戴嬌嬌在宿舍寫劇本了，應(yīng)該就是她寫的。”
“南喬要是說(shuō)劇本是她的，至少也要拿出證據(jù)吧！”
眾人的話都傳入南喬的耳朵里，南喬在思考哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。
上面大家都在訓(xùn)練，她的柜子上了鎖的，誰(shuí)能動(dòng)她柜子里的包呢？
“戴嬌嬌，我不知道你通過(guò)什么手段盜竊了我的劇本，但我希望你現(xiàn)在就能還給我，我可以不計(jì)較你的行為。”
南喬給她一次機(jī)會(huì)。
戴嬌嬌根本就不理會(huì)，“呵，真是好笑，劇本是我自已寫出來(lái)的，怎么就成你的了？你這是要當(dāng)眾明搶嗎？”
“你是打定主意不給了？”
“是我的東西，我為什么要給你？”
兩人僵持住，彭珍看向南喬，“南喬，究竟怎么回事？”
“彭隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)秋紅的故事我是構(gòu)思出來(lái)的，我熬了幾個(gè)晚上才把劇本寫出來(lái)，我今天裝在包里帶來(lái)，我準(zhǔn)備交給您的。可現(xiàn)在她卻說(shuō)劇本是她的！”
南喬說(shuō)明情況。
彭珍一時(shí)間有些難以決斷，“南喬，如果你說(shuō)是你的，還需要你提供證據(jù)才行。不然這白紙黑字都是戴嬌嬌的筆跡，不好說(shuō)啊！”
“好，我現(xiàn)在就回去找證據(jù)來(lái)，請(qǐng)您等等！”
南喬當(dāng)即離開文工團(tuán)。
沒(méi)過(guò)多久，南喬再回到文工團(tuán)，還拉著自已的女兒一塊過(guò)來(lái)。
第一時(shí)間找到隊(duì)長(zhǎng)彭珍，其他人也都圍過(guò)來(lái)。
“彭隊(duì)長(zhǎng)，證據(jù)我拿來(lái)了。”
南喬拿出一疊劇本創(chuàng)作時(shí)的手稿，這些可以證明一個(gè)故事行程的雛形。
彭珍看到這些內(nèi)容后，與劇本作為比對(duì)，確實(shí)能看出南喬在設(shè)計(jì)故事的用心。
“戴嬌嬌，南喬拿出了創(chuàng)作的草稿，可以證明劇本是她設(shè)計(jì)創(chuàng)作的，你有什么話說(shuō)？”
彭珍質(zhì)問(wèn)戴嬌嬌。