宋隱提出的教育新體系，由朝廷來統一管理。

　　這個新政可以讓朝廷有針對性地培養朝廷需要的人才，對提升國力相當有用。

　　民強則國強！

　　只有整個大明民眾整體素質都提高了，整個國家水平才會真正提高。

　　毋庸置疑，宋隱的提議立刻獲得了學子們的贊同。

　　但是許多擁護儒學的大臣，卻覺得宋隱此舉，直接損害了儒家利益。

　　在他們眼里，儒家已經傳承了上千年，他們還想通過學堂不斷吸收新弟子，將儒家持續傳承下去。

　　但宋隱現在不但要壟斷書本，還要禁止私塾。

　　那樣一來，豈不是將儒家排除在學子教育之外，斷儒家的根？！

　　“皇上，臣說完了，請皇上定奪。”

　　朱元璋此刻還在思考。

　　他想不到，宋隱以一個釜底抽薪的辦法，將學子們鬧事的問題擺平了。

　　畢竟，誰會反對免費讀書的機會呢？

　　誰不想多學點知識，得以參加科舉出人頭地？

　　那樣一來，天下學子自然失去了接觸儒家思想的機會。

　　真要較真起來，儒家也不過是利用他們傳承儒學罷了，并非是真正想要教導他們。

　　“咱準了！”

　　“此事由戶部牽頭，宋隱負責，即刻操辦。”

　　只是辦法雖好，也解決了學子們鬧事的問題。

　　但是朱元璋跟儒家的矛盾卻也為此加劇了。

　　甚至宋隱也被牽涉進去。

　　宋隱完全不理會這些，退朝后，立刻召集六部官員同時開動。

　　而那些聚集在京城鬧事的學子，也心滿意足地各回各家，各找各媽。

　　經此一事，儒家和學子，正式劃分為兩大陣營。

　　大明第一次在廣場上召開的早朝雖然結束了，后續影響才剛剛開始。

　　朱元璋回到金鑾殿后，立刻將六部尚書叫了過來。

　　“教育制度改革此事非同小可。”

　　“此次改革教育體制，各部門必須無條件配合宋隱。”

　　“另外標兒，你跟著宋隱多學點，好好改改你那婦人之仁的毛病。”

　　朱元璋此刻對朱標還是一肚子怨氣。

　　皇家第一次跟儒家硬碰硬碰，雖然結果是朱元璋獲勝。

　　可現在只是一個開端，后續還會掀起多大風暴，無人知道。

　　朱標知道朱元璋對他仍有意見，哪敢多說什么！

　　朱標雖然也覺得宋隱的壟斷式教育改革確實不錯。

　　但是他心里仍然不解，儒學難道如此不堪嗎？

　　“皇上放心，臣定然盡心盡力辦好此事。”

　　“現在大明學子跟儒生已經區別開來，儒生犯事，朝廷不必心軟。”

　　“學子有錯時，朝廷可以適當教育，畢竟他們是大明的花朵和未來。”

　　“皇上只需對儒生和學子區分對待即可。”

　　“但是臣能預感到，教育制度改革，肯定會受到阻力，特別是儒家一派的人，定然不會輕易妥協。”

　　“皇上應該做好隨時都有可能跟這些儒家交手的準備。”

　　宋隱不得不提醒朱元璋，他想出這個解決辦法時，就料到會有重重阻力。

　　還會讓朱元璋和儒家之間關系愈發惡劣。

　　而朱元璋，必定不會慣著他們。

　　“哼，誰敢阻礙推行新政？那就是自尋死路。”

　　“宋隱你只管著手操辦！”

　　一旁的朱標，嘴唇動了動，想到朱元璋的暴脾氣，最終把話咽了回去。

　　宋隱回到戶部后，立刻大張旗鼓開始落實教育政策改革。

　　六部官員分工協作，各州府也相應展開行動。

　　但是無論京城還是各州府，都有一些出身儒家的官員明里暗里阻撓此事。

　　這時，宋隱在民間的關系網充分發揮其作用。

　　擁護宋隱的各州府實力派官員，占了絕大多數，所以此事操辦起來受到的阻力不大。

　　朱標這幾天一直跟在宋隱身邊，看著他下達了一連串命令，又將許多事情交給國企來操辦。

　　頭尾相會呼應，這么大的事情，卻做得得心應手。

　　這天朱標終于忍不住詢問，“宋師，各州府沒收的有關書籍，是直接抹掉所有儒家內容，進行重新編印嗎？”

　　這個問題從得知宋隱要進行教育改革后，朱標始終壓在心里。

　　同樣的，在其他儒臣心里更是肯定，宋隱和朱元璋絕對會徹底將儒家思想鏟除干凈。

　　宋隱并不意外朱標會有這種想法。

　　“自然是要抹掉的。”

　　“我記得之前跟殿下說過，現在的儒家思想已經嚴重偏離儒學，他們甚至為了私利而故意曲解儒學觀點。”

　　“此時的儒家已經形同歪門邪教，為何還要留著？”

　　“他們都做出慫恿寧王造反這種大逆不道的事情，日后，他們甚至還會慫恿皇帝根據他們心意行事。”

　　“殿下覺得這種貨色還有留下來的必要嗎？”

　　“至于新編的教育書籍，朝廷和皇上自會重新審議。”

　　宋隱如此解釋，朱標無力反駁。

　　但朱標也擔心，這次改革肯定會讓儒家大為不滿，那時大明將繼續陷入動亂當中。

　　宋隱雖然用這種辦法把儒生和學子們劃分開來，愿意進入朝廷開辦學堂學習的自然是學子。

　　放著免費書不讀的，自然是儒家子弟。

　　對待儒家子弟，宋隱和朱元璋觀念一致。

　　那就是，他們敢鬧事，直接砍，絲毫不留情。

　　朱標雖然覺得不妥，但以他太子身份也仍然沒辦法改變。

　　只能憂心忡忡的看著宋隱進行各種安排。

　　此時，朱標心里也無比糾結。

　　從徐樹棟這些儒學大家的所作所為來看，無疑證明了宋隱所說是對的。

　　但他始終還在徘徊，拿不定主意。

　　宋隱看出朱標的猶豫，暼了他一眼，“殿下，皇上是不是讓你跟我學習治理的同時，也敲打你，讓你不得放棄帝王心術！”

　　“你既然想將兩種不同理念進行兼容，怎么會仍然想不明白？”

　　朱標聞言，當場怔住了。

　　對啊！

　　他既然愿意將兩種不同治國理念進行兼容，那為何不能將兩種不同的教育方式也進行兼容呢？

　　他將兩種理念精益求精，取長補短不就行了嗎？

　　宋隱的話讓朱標茅塞頓開。

　　他終于放下心結，開始認真跟著宋隱做事。

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