李文衛(wèi)氣急敗壞，“宋大人難道不知道育才學(xué)堂那邊缺少夫子嗎？”

　　“那又如何？”

　　“如何？”

　　“宋大人難道不覺得根本就不必再辦一個(gè)什么技工學(xué)堂，而是應(yīng)該讓這邊的夫子去育才學(xué)堂那邊授課才是。”

　　宋隱聽了一會兒，這才明白李文衛(wèi)意思，是覺得他不應(yīng)該占用夫子名額。

　　當(dāng)下笑了，“育才學(xué)堂那些學(xué)子腦子里還是想要考取功名為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，而技工學(xué)堂的學(xué)員，則是以學(xué)習(xí)技能為目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的不同，自然需要單獨(dú)授課。”

　　李文衛(wèi)聽得怒火騰騰直冒。

　　他本意是想將兩個(gè)學(xué)堂合二為一，沒有必須再大張旗鼓地又搞出一個(gè)什么技工學(xué)堂來。

　　可是宋隱卻是油鹽不進(jìn)似的，根本就不上套。

　　宋隱卻沒有放過李文衛(wèi)的意思。

　　當(dāng)下繼續(xù)道，“考科舉的考生知道水在何種媒介中傳播速度最快嗎？”

　　“你們知道什么是熱能和導(dǎo)熱性嗎？”

　　“李文衛(wèi)你知道為什么水要往低處流的原理嗎？”

　　“你可知道白天和黑夜的轉(zhuǎn)換時(shí)，有什么規(guī)律可言？”

　　“還有為什么摩擦可以生火，但是木質(zhì)材料可以燃燒，而鐵器又為何不能燃燒呢？”

　　“還有很多諸如此類的問題，那些只想通過考科舉出人頭地的學(xué)子們，明白是什么原因嗎？”

　　“不能也不懂吧？”

　　“但是從本官技工學(xué)堂里出來的學(xué)員，卻知道是為什么？”

　　“這……你……”

　　李文衛(wèi)被宋隱這一席話說得無言以對，臉色漲得通紅。

　　“你這些都是什么歪理？”

　　李文衛(wèi)非常不服氣。

　　“呵呵！”

　　宋隱嗤笑，眸中滿滿的譏諷，“這些是歪理嗎？那么你來告訴本官，哪一個(gè)問題不是存在于生活中？不是生活里發(fā)生的問題？”

　　李文衛(wèi)咬牙切齒，后悔跟宋隱辯論。

　　畢竟他如此務(wù)實(shí)的人，又怎么可能辯得過宋隱這等油嘴滑舌的偽君子？

　　“宋大人，圣人有言，所有人都應(yīng)該明白倫理道德，學(xué)習(xí)如何為人之道。”

　　宋隱點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)，所以本官才給了技工學(xué)堂學(xué)員免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會。”

　　“畢竟是他們這些工匠造出燕王府中所有人吃穿用度的物品，而且還通過他們雙手創(chuàng)造出來的物品替燕王府賺回那么多錢，所以自然要禮待他們了。”

　　“就比如李文衛(wèi)你身上穿的衣服，就是紡織工制造出來的，如果沒有紡織工，就沒有衣服，李文衛(wèi)你只能光著身體出門了。”

　　“還有，若是沒有工匠打造出鍋灶，李文衛(wèi)你只能手捧著稻谷干嚼生咽了……”

　　“你……”

　　李文衛(wèi)都快被宋隱給氣吐血了。

　　在他看來，只有最沒有出息，考不了功名的人，才不得不淪為低等的工匠。

　　可是在他眼里最沒有存在感的工匠，卻被宋隱抬得如此高。

　　李文衛(wèi)直接暴走，感覺再跟宋隱爭辯下去，他會直接氣死。

　　一轉(zhuǎn)頭，李文衛(wèi)就看到自家殿下站在自己身后，不知道他跟宋隱的爭辯被殿下看了多少。

　　想到自己爭不過宋隱，還被宋隱氣得要暴走，頓時(shí)老臉一紅，卻很快計(jì)上心頭。

　　“燕王殿下，老臣覺得燕王府日后用人會越來越多，以其全國各地去招攬人才，不如咱們燕王府辦幾所專門培養(yǎng)人才的學(xué)校。”

　　這番話，李文衛(wèi)幾乎是未經(jīng)過大腦，純粹就是想氣宋隱。

　　宋隱不是看不起那些讀圣賢書的書生，想要培植工匠嗎？

　　他就讓燕王殿下多開幾所培養(yǎng)讀圣賢書的學(xué)堂，氣死宋隱。

　　擴(kuò)建學(xué)堂？

　　宋隱都被李文衛(wèi)給氣笑了。

　　就為了跟自己賭氣，就如此大動干戈嗎？

　　“擴(kuò)建學(xué)堂？”

　　朱棣也被李文衛(wèi)的提議愣住了。

　　李文衛(wèi)一臉正色地點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)，燕王殿下，建學(xué)堂花不了多少錢財(cái)，但是卻能夠替咱們燕王府培養(yǎng)人才。”

　　“比如說用于免費(fèi)培訓(xùn)技工學(xué)堂的那些費(fèi)用都可以用來建五個(gè)學(xué)堂了。”

　　“說得好，這個(gè)建議不錯(cuò)。”

　　朱棣未開口，宋隱就已經(jīng)率先點(diǎn)頭。

　　“宋大人，你又想……”

　　聽到宋隱開口，李文衛(wèi)第一反應(yīng)就是宋隱肯定是要反對這件事情。

　　可是當(dāng)他反應(yīng)過來后，則是一臉不可思議，隨即狐疑地瞪著宋隱，“宋大人，我說建的學(xué)堂是教學(xué)子讀圣賢書的學(xué)堂，不是你那些教人如何做工匠的學(xué)堂。”

　　宋隱點(diǎn)頭，“這很難理解嗎？本官知道啊！”

　　“李文衛(wèi)你想在北平府內(nèi)建多少座學(xué)堂，本官都不反對。”

　　“無論是教書育人，還是授人以漁，本官都大力支持。”

　　“朝鮮臣服大明，快則半年，遲則一年就能成事，那時(shí)會需要很多的治理官員。”

　　“還有日后打下倭國，需要的官員更多。”

　　“現(xiàn)在燕王府也不缺錢，缺的是能自理的人才和能工巧匠。”

　　“李文衛(wèi)你愿意為燕王府培養(yǎng)出更多的人才，本官深感欣慰。”

　　“很好，本王準(zhǔn)了。”

　　“那么此事就交由李文為你來全權(quán)負(fù)責(zé)，先選址，確定好學(xué)堂的位置后，就可以籌備招收夫子跟學(xué)員了。”

　　朱棣高興地點(diǎn)頭。

　　建學(xué)堂自己培養(yǎng)人才，假以時(shí)日，等這些人才培養(yǎng)起來，將會是自己極大的助力。

　　李文衛(wèi)嘴巴張得老大，完全沒想到是這樣的結(jié)果。

　　當(dāng)即苦著一張臉，期盼地看著朱棣，希望能從朱棣眼中看出這是玩笑話。

　　結(jié)果朱棣還拍了拍他的肩膀，“不錯(cuò)，你是越來越懂得替本王分憂了。”

　　說完朱棣看向宋隱，“宋師，咱們邊走邊聊，本王想跟宋師合計(jì)一下，招攬人才的事情。”

　　當(dāng)下宋隱和朱棣聯(lián)袂離開。

　　唯獨(dú)剩下李文衛(wèi)一人在風(fēng)中凌亂。

　　怎么會這樣？

　　他這是自己搬石頭砸自己腳嗎？

　　他只是想氣一氣宋隱，沒想到反而給自己增加了這么多的事情。

　　要知道他現(xiàn)在每日都忙得焦頭爛額，燕王府的事情只有日益繁雜，哪有清閑的時(shí)候。

　　可是這件事情，朱棣已經(jīng)拍板，斷無更改可能。

　　三日后，李文衛(wèi)才知道，他又被宋隱和朱棣擺了一道。

　　在整個(gè)北平府全面開辦學(xué)堂，其實(shí)朱棣和宋隱早有計(jì)劃。

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