廣場(chǎng)上。

林遠(yuǎn)征的聲音，繼續(xù)響起：“接下來(lái)的三個(gè)月，陸乘風(fēng)就像是一個(gè)不知疲倦的機(jī)器。”

“每天天不亮，他就揣著饅頭鉆進(jìn)模擬艙，我們?nèi)ビ?xùn)練時(shí)他在練，我們休息時(shí)他還在練，連食堂師傅都說(shuō)，‘這姓陸的，是不是不用睡覺(jué)？’”

“他白天練模擬機(jī)、練體能，晚上就抱著理論書(shū)啃。”

“航校的圖書(shū)館熄燈后，他就把走廊的應(yīng)急燈當(dāng)臺(tái)燈，蹲在地上寫(xiě)筆記。”

“有次我起夜，看到他趴在桌上睡著了，手里還抓著氣動(dòng)布局圖，筆尖在圖紙上戳出個(gè)小洞。”

“我們這些年輕人都熬不住的強(qiáng)度，他一個(gè)三十歲的‘老兵’，硬是扛了下來(lái)，眼里的血絲就沒(méi)消過(guò)。”

“最讓大家覺(jué)得奇怪的，是他從不和人一起去澡堂，總是一個(gè)人，神神秘秘的。”

“直到有次離心機(jī)9G測(cè)試，他承受著9倍體重暈倒，戰(zhàn)友們抬他去醫(yī)務(wù)室。”

“大家解開(kāi)他的作訓(xùn)服，這才發(fā)現(xiàn)——他的背上、胳膊上全是縱橫交錯(cuò)的傷疤，舊傷疊新傷，像一張猙獰的大網(wǎng)。”

“有子彈擦過(guò)的淺痕，有被洪水泡得發(fā)白的潰爛印記，還有一道從鎖骨，劃到腰側(cè)的長(zhǎng)刀疤，看得人頭皮發(fā)麻。”

“‘這……這是怎么弄的？’當(dāng)時(shí)我忍不住追問(wèn)，聲音都在發(fā)顫。”

“陸乘風(fēng)只是扯了扯衣服蓋住傷疤，輕描淡寫(xiě)地笑了笑：‘沒(méi)事，在陸軍時(shí)蹭的。’可他那眼神里一閃而過(guò)的沉重，騙不了任何人。”

“大家瞬間明白了——這哪是什么‘蹭的’？ 這分明是從尸山血海里，爬出來(lái)的印記！”

“能在那種環(huán)境下活下來(lái)，還敢三十歲從零開(kāi)始挑戰(zhàn)飛行，這得是何等強(qiáng)悍的意志？”

“他肯定是陸軍的戰(zhàn)斗英雄，但從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)自已曾經(jīng)的榮譽(yù)！”

“從那天起，沒(méi)人再嘲笑他了。”

林遠(yuǎn)征的聲音里，帶著愧疚。

“山東大個(gè)子主動(dòng)把自已的筆記給他，航校的老教授額外給他開(kāi)小灶，連最吝嗇的教官，都偷偷給他補(bǔ)課。”

“陸乘風(fēng)也從沒(méi)讓人失望。有次模擬機(jī)考核，系統(tǒng)突然設(shè)置了‘雙發(fā)失效’的特情！”

“這也就是所謂的‘空中停車(chē)’，發(fā)動(dòng)機(jī)突然失效，無(wú)比危險(xiǎn)，有許多飛行員都因此而犧牲！”

“所有人都慌了神，只有陸乘風(fēng)沉著地推桿、調(diào)整襟翼，用教科書(shū)級(jí)別的操作完成了迫降。”

“下來(lái)后，還幫著分析其他學(xué)員的失誤，條理清晰，像個(gè)教了十年的教官。”

“有天晚上，我躺在宿舍床上問(wèn)他：‘陸大哥，你圖什么啊？放著陸軍的官不當(dāng)，來(lái)受這份罪。’”

“陸乘風(fēng)望著窗外的月亮，沉默了很久才開(kāi)口：‘我大哥是飛行員，犧牲了。他在遺書(shū)里說(shuō)，想看著咱們龍國(guó)的戰(zhàn)機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。所以我來(lái)這兒，是想替他接著看。’”

“那一刻，我突然覺(jué)得，這個(gè)比自已將近十歲的男人，肩膀上扛著的不光是飛行包，還有一座豐碑！”

“三個(gè)月后，終極考核如期而至。實(shí)戰(zhàn)考核里，我憑著三年的積累拿了滿分，著陸時(shí)還特意秀了把精準(zhǔn)的三點(diǎn)式降落，引來(lái)一片喝彩。”

“輪到陸乘風(fēng)時(shí)，所有人都捏著把汗。”

“只見(jiàn)他駕駛著教練機(jī)，在強(qiáng)側(cè)風(fēng)里穩(wěn)穩(wěn)起降，空中特技動(dòng)作雖然不夠花哨，卻扎實(shí)得挑不出一點(diǎn)錯(cuò)。”

“‘優(yōu)秀！’考官亮分的那一刻，航校的操場(chǎng)上，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。”

“這個(gè)三十歲的陸軍‘插班生’，用三個(gè)月時(shí)間，完成了別人三年都未必能做到的事。”

“可真正的重頭戲，是第二天的理論考核。”

“當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，所有人都懵了——前面的基礎(chǔ)題還正常，最后五道大題卻像天書(shū)。”

“【如何在現(xiàn)有發(fā)動(dòng)機(jī)推力下，優(yōu)化機(jī)翼構(gòu)型以提升超音速巡航能力？】【矢量噴口的延遲響應(yīng)，對(duì)過(guò)失速機(jī)動(dòng)的影響及解決方案】【隱身涂層在高溫高濕環(huán)境下的維護(hù)改進(jìn)方案】……”

“有個(gè)學(xué)員當(dāng)場(chǎng)拍了桌子，忍不住不抱怨起來(lái)：‘這哪是考飛行員？這是考總設(shè)計(jì)師吧！我會(huì)開(kāi)飛機(jī)就行了，哪懂怎么造飛機(jī)？’其他人也附和：‘就是啊，我玩手機(jī)，還要懂造手機(jī)么？’”

“我咬著筆桿寫(xiě)了半天，也只勉強(qiáng)答了兩道題。”

“交卷時(shí)，我看到陸乘風(fēng)還在埋頭演算，草稿紙寫(xiě)得密密麻麻。”

“‘別太較真了，這題出得有問(wèn)題。’我拍了拍他的肩膀安慰道，晚上還拉著他去吃燒烤。”

“陸乘風(fēng)吃著燒烤，紅著臉笑道：‘今天確實(shí)沒(méi)答好，好多想法都不成熟。’”

“我當(dāng)時(shí)還勸他：‘沒(méi)事，實(shí)戰(zhàn)考好就行，理論差點(diǎn)不丟人。’”

“誰(shuí)都沒(méi)想到，第二天一早，航校的緊急集合哨，突然響徹云霄。”

“所有學(xué)員被拉到大會(huì)堂，到了之后卻驚呆了！”

“不光是普通的教官和老師，連校長(zhǎng)、政委這些肩扛金星的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)了，卻一個(gè)個(gè)站在門(mén)口，神色肅穆地望著外面，像是在等什么大人物！”

“‘這是要干嘛？就算宣布考核結(jié)果，也不用這么大的陣仗吧？’我當(dāng)時(shí)完全想不通，心里卻有種莫名的預(yù)感。”

“沒(méi)過(guò)多久，一輛特殊牌照的考斯特大巴車(chē)，停在大會(huì)堂門(mén)口。”

“車(chē)門(mén)打開(kāi)，下來(lái)幾個(gè)頭發(fā)花白的老者，穿著洗得發(fā)白的中山裝，手里還抓著卷成筒的圖紙。”

“有個(gè)對(duì)航空領(lǐng)域極熟的學(xué)員，突然尖叫起來(lái)，聲音都變了調(diào)：‘是宋老！獵鷹戰(zhàn)機(jī)之父，宋振邦！還有航科院的李院士、張?jiān)菏俊⑼踉菏俊俏宕鷻C(jī)研發(fā)的核心專(zhuān)家！’”

“整個(gè)大會(huì)堂，瞬間鴉雀無(wú)聲。這些都是只在新聞里見(jiàn)過(guò)的【國(guó)之重器】，怎么會(huì)突然出現(xiàn)在航校？”

“就在眾人驚疑不定時(shí)，宋老突然大步?jīng)_進(jìn)會(huì)場(chǎng)，手里揮舞著幾張紙，渾身激動(dòng)地發(fā)抖，目光掃視全場(chǎng)，對(duì)著人群大喊起來(lái)——”

“‘陸乘風(fēng)在哪？哪個(gè)是陸乘風(fēng)？快出來(lái)！！！’”