樂(lè)婕問(wèn)：“那貝貝喜歡誰(shuí)？”
“我才不喜歡他們呢。”
“貝貝喜歡什么樣的？”
“我喜歡爸爸，我爸爸全天下最帥。”
一句話(huà)撫平了險(xiǎn)些炸毛的譚凜川，但他依然警告地看著阿敬。
阿敬現(xiàn)在也算是老師，看多了學(xué)生之間分分合合的“愛(ài)情”，已經(jīng)習(xí)以為常，何況幼兒園的小朋友分得清嫁娶嗎？雖覺(jué)得不必大驚小怪，但對(duì)于貝貝的交友環(huán)境，他是有義務(wù)去了解清楚。
這餐飯，譚凜川算是沒(méi)心情吃了，看著洋娃娃一樣可愛(ài)的貝貝，憂(yōu)心忡忡，才四歲就要開(kāi)始擔(dān)心她被哪個(gè)黃毛小子騙走，也更加深刻體會(huì)到顏煙父親的心情。
顏煙倒是不在意，覺(jué)得譚凜川小題大做，要說(shuō)追求者，她記得她上幼兒園時(shí)也很多。
吃完飯，譚凜川抱著貝貝和顏煙一同離開(kāi)餐廳回海邊別墅。
原敬看了眼樂(lè)婕：“我送你回去。”
樂(lè)婕今天有意不想理原敬，想來(lái)她之前粘的太緊，上趕著不是買(mǎi)賣(mài)這句話(huà)也適用于男女之情，她越熱情，越顯得廉價(jià)，原敬也就躲得越遠(yuǎn)，她也是有脾氣的，所以拒絕：“我自己開(kāi)車(chē)了。”
說(shuō)著頭也不回地往自己的車(chē)上走，她晚上要去各場(chǎng)所巡場(chǎng)，巡場(chǎng)完再回家。
原敬本想問(wèn)她嘴好點(diǎn)沒(méi)有，但想到她今晚吃飯時(shí)，并無(wú)一樣，所以目送她的車(chē)離開(kāi)之后，他也開(kāi)車(chē)回學(xué)校。
途中，想起貝貝在幼兒園的事，便從手機(jī)中找出園長(zhǎng)的電話(huà)要貝貝老師的電話(huà)。
園長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)：“您找程老師嗎？是小朋友出什么事了嗎？”
原敬：“沒(méi)有，跟程老師了解一下貝貝在幼兒園的情況.”
園長(zhǎng)：“好的，好的，我這就把程老師的電話(huà)給您。”
程老師接到原敬的電話(huà)時(shí)，即驚訝又有一絲隱約的興奮，今天早晨在校門(mén)口那一眼如驚鴻一瞥，讓她印象深刻，這樣氣質(zhì)的男人實(shí)屬少見(jiàn)，而且，也一定很有愛(ài)心，從他那么細(xì)心照顧貝貝就能看得出來(lái)。
“原先生，找我有什么事嗎？”此時(shí)晚上9點(diǎn)多，正是夜生活的開(kāi)始，程老師和朋友在夜市逛街，周遭聲音鼎沸，所以她捂著手機(jī)找一處稍安靜的地方接聽(tīng)。
原敬聽(tīng)力敏銳，聽(tīng)出她現(xiàn)在不方便接電話(huà)，是他太唐突了，便說(shuō)：“程老師，打擾了，我明天再聯(lián)系您。”
說(shuō)著就要掛。
程老師急忙:“不打擾，我現(xiàn)在沒(méi)事，原先生是想了解貝貝在幼兒園的情況嗎？”
“是的。”
下班時(shí)間接到家長(zhǎng)的電話(huà)，程老師自然不敢掉以輕心，一般這個(gè)時(shí)間段打來(lái)電話(huà)，一定是小朋友在家說(shuō)了什么讓家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的話(huà)，所以她態(tài)度認(rèn)真地等著。
原敬聽(tīng)耳機(jī)里傳出的聲音，判斷道：“你在之春路的GK甜品店？”
程老師抬頭看自己上方的招牌，十分詫異：“你怎么知道？”
普通人難以想象原敬的敏銳和卓越的記憶力。
他說(shuō)：“我就在附近。”
他的車(chē)子拐個(gè)彎，就看到那家甜品店的招牌，再往下看，就看到底下站著的身影。
既然見(jiàn)到了，就當(dāng)面了解情況吧。
同為老師，誠(chéng)然絕大部分的老師都有著良好的職業(yè)品質(zhì)，但也有少部分的老師，在家長(zhǎng)面前和在學(xué)生面前時(shí)完全兩副嘴臉。
貝貝是譚凜川的心肝寶貝，也是阿敬從她在肚子里就護(hù)著的寶貝，所以貝貝第一次進(jìn)入幼兒園的老師，他有責(zé)任也有義務(wù)觀察她的品德，電話(huà)里的聲音也許會(huì)騙人，但面對(duì)面溝通，是人是鬼，逃不過(guò)他的雙眼。
“程老師，我看到你了，我停好車(chē)去找你。”
“啊，好。”
程老師雖覺(jué)得他有些冒昧，但人啊，就容易被美好的表象所迷惑，頂著一張帥臉和好身材，又邪又正的氣質(zhì)很容易讓人卸下心理防備。程老師此時(shí)哪里知道，人家是來(lái)“審查”她的，站在甜品店的屋檐底下，看到原敬朝她這邊走來(lái)，黑T恤，黑工裝褲，短靴，冷酷帥，簡(jiǎn)直跟看偶像劇是的。
這誰(shuí)能頂住？她的心不由跳的飛快。
和她一同逛街的朋友問(wèn)：“找你的。”
“嗯。”
“哪來(lái)這么優(yōu)質(zhì)的帥哥啊？”
“學(xué)生家長(zhǎng)啦。”
“啥？有婦之夫？程秋萌你可別做破壞別人家庭的事。”
程老師：“你先去逛街，我這邊談完了去找你。”
“重色輕友。不過(guò)我可提醒你了，有家室還出來(lái)勾搭你的男人，再帥也是渣男，別碰。”朋友語(yǔ)重心長(zhǎng)地警告她之后先去逛街。
但程老師恐怕是一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
她外形條件很不錯(cuò)，盤(pán)正條順，所以眼光也高，不少朋友或者熱心的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)給她介紹對(duì)象，都被她拒絕了，她相信緣分，更相信感覺(jué)。
原敬頂著一片燈火大步朝她這邊走來(lái)，她體會(huì)到一種心動(dòng)的感覺(jué)，緊張又激動(dòng)，她打了聲招呼：“原先生，這兒。”
原敬在她一米外的距離停下，還是那樣冷冷的樣子，但至少正眼看她，開(kāi)口和她說(shuō)話(huà)：“程老師，你好。”
程老師指了指甜品店旁邊的一家咖啡館：“進(jìn)去聊？”
原敬點(diǎn)頭，走向旁邊的咖啡館，替程老師推開(kāi)門(mén)，請(qǐng)她進(jìn)。
“謝謝。”程老師錯(cuò)身從他身邊進(jìn)咖啡廳，空氣里彌漫的咖啡豆的香味，還未喝，已經(jīng)讓她心跳加速，手心冒汗了。
兩人落座，點(diǎn)完咖啡后，原敬直進(jìn)主題：“程老師，冒昧打擾，我想了解貝貝在幼兒園的情況。”
程老師挺直腰背，她工作認(rèn)真，雖然才開(kāi)學(xué)兩天，但記住每位小朋友的情況，尤其是像貝貝這樣可愛(ài)乖巧的孩子，想到她復(fù)雜的家庭情況，也有一些心疼，“貝貝這兩天在幼兒園表現(xiàn)得非常好，熱情大方，在別的小朋友哭鬧時(shí)，她會(huì)用她積極陽(yáng)光的一面主動(dòng)寬慰別的小朋友，深得每位小朋友和老師的喜歡。”
“不過(guò)..”程老師猶豫了一下沒(méi)說(shuō)。
原敬心一緊：“不過(guò)什么？”
程老師：“不過(guò)我聽(tīng)貝貝說(shuō)過(guò)她家的情況，例如她是叫顏貝貝還是譚貝貝，家里還沒(méi)有統(tǒng)一。可能是這樣的家庭環(huán)境之中長(zhǎng)大，貝貝比較敏感一些，很擅長(zhǎng)平衡小朋友之間的紛爭(zhēng)，當(dāng)然，擁有這樣的能力是很優(yōu)秀的表現(xiàn)，只是，她畢竟是個(gè)三歲多的小朋友，作為老師，更希望她的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)愁的，沒(méi)有這些負(fù)擔(dān)，不用討好任何人。”
既然家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)了，程老師便多說(shuō)了一些，關(guān)注兒童心理健康和身體健康是同等重要的。