s郁嵐清御劍而行，飛回青竹峰上空。
正欲在自己的小樓前落下，就聽(tīng)耳邊響起溫潤(rùn)清朗的聲音，“徒兒，來(lái)青竹園一趟。”
郁嵐清腳下的劍，當(dāng)即一個(gè)掉頭，朝著峰頂飛去。
距離上一回進(jìn)青竹園，短短幾日，園里又變了模樣。
原先飄在園子里的云朵，都被驅(qū)趕到一角，空出來(lái)的地方多了兩排姹紫嫣紅的靈花，還有幾件暫時(shí)看不清模樣，只能看出頗具“亙古之氣”的雕塑。
“師尊。”郁嵐清拱手喚道。
想起胳膊上還有傷口未來(lái)得及處理，見(jiàn)完禮后，又緊忙側(cè)了側(cè)身，將傷勢(shì)掩蓋。
“別藏了，為師早就看見(jiàn)了。”沈懷琢此刻的表情，比先前大殿上的云海宗主還無(wú)奈。
說(shuō)話間從袖子里掏出一個(gè)玉盒，朝徒弟遞了過(guò)去，“冰肌膏，你拿回去抹抹。年紀(jì)輕輕萬(wàn)一落一身疤，像個(gè)什么樣子！”
“多謝師尊，弟子定按時(shí)涂抹，不落疤痕。”郁嵐清接過(guò)玉盒，認(rèn)真答道。
沈懷琢接著又掏了掏袖子。
“師尊，我身上還有您上次給的丹藥……”
“不是丹藥。”沈懷琢將一塊四四方方的牌子遞了出去，“這是授課堂中六藝堂的令牌，你沒(méi)事了可以過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)。”
授課堂的令牌大差不差都長(zhǎng)一個(gè)模樣，郁嵐清并不陌生。
雖對(duì)雜學(xué)六藝無(wú)甚興趣，也不想為此耗費(fèi)時(shí)間，但這塊六藝堂的令牌是師尊親自取來(lái)，郁嵐清還是慎之又慎的雙手接過(guò)，小心收入儲(chǔ)物戒中。
去是不會(huì)去的，但這令牌，她得好好“供”起來(lái)。
沈懷琢一眼就看出徒弟的“陽(yáng)奉陰違”，不慌不忙，慢悠悠地接著開口：“為師近來(lái)從山下得了幾件稀奇玩意，就是院里那幾株靈花，還有那幾尊石像，哦對(duì)，還有半山腰溫泉旁，新添了兩只靈獸……”
“這花是三品靈花，花粉可以制香，不過(guò)還需通曉些照料的方法，才能讓其開花。還有那石像，重新煉化過(guò)后樣子便可翻新，不再像如今這般砢磣。至于靈獸，新來(lái)的到底沒(méi)那么聽(tīng)話，為師怕它們?cè)闾Ｇ嘀穹宓幕ú荩贿^(guò)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間馴養(yǎng)。”
沈懷琢說(shuō)著露出一副苦惱模樣。
沒(méi)等他再接著使出更多“苦肉計(jì)”，郁嵐清已經(jīng)一改先前想法，開口說(shuō)道：“師尊喜靜，不用再安排旁人來(lái)做這些。弟子就能為師尊料理這些。”
當(dāng)初在大殿上，自己要拜師尊為師時(shí)，可就夸下過(guò)海口，說(shuō)要為師尊打理靈峰。
如今成為師尊的弟子，已過(guò)去兩個(gè)月時(shí)間，光從師尊手中得了不少好處，卻沒(méi)有為師尊付出半點(diǎn)。
只是這么想想，郁嵐清便覺(jué)得心中有愧！
不過(guò)是培養(yǎng)靈花、煉筑石像、馴養(yǎng)靈獸，要是這些小事她都不能為師尊代勞，她這個(gè)徒弟還能有什么用？
“師尊，您交給我便是！”郁嵐清挺直身板說(shuō)道。
心下卻琢磨著，等下還是得去六藝堂看看，另外三藝暫且不說(shuō)，她得再學(xué)學(xué)育植、煉器和馴獸這三門課，可別把師尊交給她的差事給辦砸了。
“交給徒兒，為師當(dāng)然是放心的。”
“不過(guò)也無(wú)需耗費(fèi)太多時(shí)間，不過(guò)是些外物，徒兒隨意弄弄便是。”
“弟子知曉。”郁嵐清點(diǎn)頭應(yīng)是。
不過(guò)她心里素來(lái)沒(méi)有“隨便”二字。
從青竹園離開，回到自己小樓抹好傷藥，在靜室門口只遲疑了一瞬，她便再度踏上長(zhǎng)劍，飛身朝主峰山腳而去。
看著徒弟的身影飛走，沈懷琢收回神識(shí)。
滿意地摸摸下巴，心道，還是他有辦法！
這下小徒弟的注意力，總算能從修煉上轉(zhuǎn)移開一點(diǎn)。
別以為他沒(méi)看出來(lái)，小徒弟雖然日日苦修，但修為已經(jīng)有些時(shí)日沒(méi)有增進(jìn)過(guò)一點(diǎn)，顯然是心境上出了問(wèn)題。
他早就發(fā)現(xiàn)，小徒弟的性格有些執(zhí)拗。
過(guò)剛易折，再這么一味地苦修下去，絕非好事。
倒不如換換腦子，興許就能從別的事物上找尋到樂(lè)趣？
就算不能，至少可以讓一直緊繃的狀態(tài)，稍稍松緩下來(lái)一些。
…
玄天劍宗重劍術(shù)，但也并非宗門內(nèi)就只有劍修。
作為東洲數(shù)得上的大宗門，玄天劍宗亦海納百川，包羅萬(wàn)象。
六藝堂，之所以稱為“六藝”，并不是說(shuō)只在其中傳授六種技藝，而是表明除了常見(jiàn)的“丹、器、符”以外，在這里還能學(xué)到更多東西，諸如御獸、器樂(lè)這些更為冷僻的法門，只要感興趣，都可以學(xué)到一些皮毛。
除了擅長(zhǎng)這些技藝的長(zhǎng)老、教習(xí)真人以外，擁有一技之長(zhǎng)的宗門弟子亦可以在這里授課，若這門課備受歡迎，還能多得一些宗門貢獻(xiàn)。
郁嵐清上一世曾在六藝堂里，學(xué)過(guò)一陣子如何培育靈植。
不過(guò)針對(duì)不同的靈植，還有許多不同的培育方法，穩(wěn)妥起見(jiàn)她最好再多學(xué)一學(xué)，請(qǐng)教一下教這門課的教習(xí)真人。
主峰山腳的授課堂，她早已經(jīng)輕車熟路。
不多時(shí)，手上便多出一張這個(gè)月份六藝堂里的授課名單。
回到青竹峰小竹樓，花了一炷香時(shí)間，郁嵐清重新規(guī)劃好這個(gè)月的行程。
…
“近些日子怎么沒(méi)在萬(wàn)劍鋒看到先前那位郁師姐？”
“可能是沒(méi)工夫來(lái)吧。”
山腳下，一位出自忘塵峰的內(nèi)門弟子聽(tīng)到身邊有人議論，小聲接過(guò)話道：“聽(tīng)說(shuō)沈長(zhǎng)老給她要了一塊六藝堂的牌子，讓她多學(xué)學(xué)照顧靈植靈獸，好為沈長(zhǎng)老打理靈峰。”
“真的假的？”
“郁師姐天賦出眾，修行又快，沈長(zhǎng)老竟然讓她分心去做別的？這不是，這不是……誤人子弟嗎！”
最后幾個(gè)字，大家說(shuō)得極其小聲。
但彼此對(duì)了對(duì)眼神，顯然都是相同的想法。
“郁……師叔的師尊，竟然這般待她？”已經(jīng)在劍陣?yán)锿低德?tīng)了一陣子的季芙瑤，從陣法內(nèi)走出，滿面吃驚地道。
周圍人紛紛點(diǎn)頭。
有人忽然想到，當(dāng)日郁嵐清也差點(diǎn)拜在長(zhǎng)淵劍尊門下。
不禁惋惜唏噓，“可惜，郁師姐那般天賦，要是拜在長(zhǎng)淵劍尊門下就好了。現(xiàn)在到底是被耽誤了。”
乍一聽(tīng)前半句，季芙瑤心下猛地一緊。
隨后又放松下來(lái)，暗自悄悄想道，再耽誤上一陣才好。