虞尋歌沒(méi)有再急著去處理其他時(shí)間線的事，她打算先把她目前所儲(chǔ)存的所有歷史故事寫(xiě)完再說(shuō)，或許那時(shí)候她腦海中那本白金色的世界嘆息會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。
至于時(shí)間不夠的問(wèn)題，她就只能通過(guò)不斷讀取時(shí)間線來(lái)卡BUG了。
她自已的檔案時(shí)時(shí)刻刻保存，但時(shí)間線每3天就讀一次檔往回拉。
虞尋歌靠著神明天賦能力在人為的制造時(shí)間循環(huán)。
再加上【浪費(fèi)指南】的時(shí)停，她完全領(lǐng)悟了以前上學(xué)時(shí)期老師說(shuō)的“只要你想學(xué)你怎么可能沒(méi)時(shí)間！”
盡管她后來(lái)試出的極限是每個(gè)星海日只能時(shí)停10次，但已經(jīng)足夠多了。
想到那些時(shí)不時(shí)就悄悄跑過(guò)來(lái)偷看的群山玩家，虞尋歌后來(lái)時(shí)停的時(shí)候還會(huì)將貓的理想號(hào)上的星海玩家和星海神明都拉進(jìn)時(shí)停，大家都一起進(jìn)步吧。
唯一有點(diǎn)麻煩的就是，在讀檔讓時(shí)間線回撤時(shí)，她需要給每一位玩家和神明存檔，等到時(shí)間線回撤后，再為她們一一讀檔，這樣就相當(dāng)于大家一起回到了之前的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
她不缺魂火，這樣做也有利于她進(jìn)一步領(lǐng)悟和熟練自已的神明天賦能力。
這是一段平靜祥和到宛若童話的時(shí)光，就像是回到了神明授課……不，回到了阿斯特蘭納。
這艘貓的理想號(hào)就是學(xué)校，每個(gè)玩家都可以找到自已感興趣的老師，每一位老師都慷慨又博學(xué)。
就連圖藍(lán)和B80也找到了愿意教她們的老師。
船上被布置出個(gè)各種區(qū)域，房間變成了教室，甲板上也被劃分出了各種訓(xùn)練用的對(duì)戰(zhàn)區(qū)，就連船附近也被大家默契的布置了一番。
為了這些溫馨的布置，虞尋歌后來(lái)還不得不重新存檔。
她有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫(xiě)累了，下樓找吃的，看到結(jié)伴走在船上的玩家都會(huì)有種在夢(mèng)里的錯(cuò)覺(jué)。
缺缺頭頂已經(jīng)很久沒(méi)有下雨了，她喜歡和煙徒還有肥鵝一起玩，三人還會(huì)時(shí)不時(shí)去群山的主城采購(gòu)材料，機(jī)車(chē)不上課的時(shí)候，她們會(huì)騎著機(jī)車(chē)去。
楓糖和松瑰結(jié)伴，枯覆大部分時(shí)間都抱著書(shū)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
至于骨影？骨影沒(méi)來(lái)，當(dāng)初在載酒大戰(zhàn)時(shí)降臨過(guò)載酒的領(lǐng)袖，虞尋歌都沒(méi)讓他們上船。
萄柚芭樂(lè)橘白這三個(gè)疊起來(lái)都不超過(guò)一米五的生靈自然而然混在一起。
禱告和鯊冷臭味相投勾肩搭背，虞尋歌有一次聽(tīng)了一耳朵，在交流護(hù)發(fā)心得，聽(tīng)煙徒說(shuō)，鯊林族和馥枝族一直很不對(duì)付，因?yàn)槎颊J(rèn)為對(duì)方的種植技術(shù)不如自已，應(yīng)該早點(diǎn)滾去種土豆。
霧刃和荒燼喜歡去愚鈍那里上文化課。
鏡鵝和秋鹿經(jīng)常互相騎著對(duì)方在船上跑。
銜蟬仿佛背后靈一樣黏在欺花身后，蟹蟹不知道為什么也喜歡跟著欺花，他將小海馬托付給了圖藍(lán)——虞尋歌對(duì)此很是擔(dān)憂。
逐日比較麻煩，居然沒(méi)有什么神明愿意教導(dǎo)她，不是對(duì)逐日有意見(jiàn)，而是不知道該如何越界教導(dǎo)貍爵的繼承者，這是對(duì)貍爵的一種不尊重。
埋骨之地?zé)o法使用時(shí)停，虞尋歌只能卡在貍爵蘇醒的時(shí)間點(diǎn)親自將逐日送到埋骨之地貍爵那里，讓她學(xué)到足夠消化很久的知識(shí)后再將對(duì)方接回來(lái)，就像很多年前逐日騎著摩托送自已上學(xué)一樣。
她這樣形容時(shí)，后腦勺被逐日狠狠彈了一下。
又一次將逐日送到貍爵面前，虞尋歌正打算離開(kāi)，逐日叫住她，問(wèn)道：“你是不是看過(guò)我的童話故事？”
問(wèn)這句話時(shí)，逐日表情淡淡，一副拽樣，看不出她什么心情。
虞尋歌笑著道：“燦爛想象？”
逐日：“嗯。”
虞尋歌：“看過(guò)。”
逐日：“喔……”
望著逐日走向不遠(yuǎn)處靠著樹(shù)的貍爵，虞尋歌喊道：“那是我看過(guò)的最好看的童話故事。”
逐日背對(duì)著她抬手揮了揮：“閉嘴。”
燦爛想象，逐日的想象確實(shí)燦爛。
她不知道是貍爵騙了自已，還是貍爵使用了某種手段，又或者是故事中有所省略？但逐日的故事看上去絕不止7天。
在逐日的童話故事里，她、荒燼還有一位名叫尋歌的幼崽同一年進(jìn)入月光濕地上學(xué)。
她們?cè)诖螋[中一起長(zhǎng)大，住在同一座樹(shù)塔里，每天一起上學(xué)、吃飯、戰(zhàn)斗，三年級(jí)就開(kāi)始參加神明游戲。
每一年的天胡豪七都會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)名叫逐日的天才開(kāi)啟，人們將這段傳奇的時(shí)光稱為逐日時(shí)刻，但天胡豪七游戲開(kāi)了一年又一年，都沒(méi)有出現(xiàn)新的天胡豪七。
就這樣一直到七年級(jí)，最后的機(jī)會(huì)，天胡豪七再一次因逐日而開(kāi)啟，她的名字烙印在那段時(shí)光上，成為了無(wú)人能復(fù)刻的逐日時(shí)刻，但逐日依舊沒(méi)能得到天胡豪七，真遺憾啊。
然后時(shí)光倒轉(zhuǎn)，又回到了那年入學(xué)，三個(gè)幼崽站在月光濕地的大樹(shù)下，仰著小腦袋對(duì)著大樹(shù)發(fā)出“哇”的一聲。
一切竟從頭開(kāi)始！
一個(gè)七年又一個(gè)七年，三個(gè)人的時(shí)光永遠(yuǎn)停在月光濕地。
童話故事的最后一句話是：沒(méi)有天胡豪七，她的燦爛想象就永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
不愿意結(jié)束燦爛想象的逐日究竟是如何從貍爵的童話故事里醒來(lái)的？
這個(gè)問(wèn)題虞尋歌想了很久都沒(méi)有想到答案。
但她知道了一件事，自已曾在某段時(shí)光里成為了逐日新的遺憾，一個(gè)遠(yuǎn)勝于天胡豪七的遺憾，以至于在童話故事里，逐日拒絕天胡豪七，只要這場(chǎng)想象永不落幕。
夏日雪人在錯(cuò)誤的季節(jié)慢慢融化，那逐日呢？
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓她難過(guò)，于是她嘗試著在貓的理想號(hào)上復(fù)刻一場(chǎng)燦爛想象。
只是精靈太敏銳，一眼就看穿。