此時(shí)一點(diǎn)已過(guò)，教學(xué)樓早已安靜下來(lái)，幾乎所有學(xué)生都陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有一小部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生理需求還清醒著。
四樓文科辦公室外忽然出現(xiàn)了一個(gè)人影，他踮著腳，屏住呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)地貼近了辦公室緊閉的大門(mén)。
過(guò)了一小會(huì)兒，他聽(tīng)到了里面的腳步聲由南往北走，不由得露出一個(gè)興奮的微笑，隨即迅速跑到南門(mén)，將門(mén)用力往里一推。
砰！
辦公室鐵質(zhì)的防盜門(mén)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞在了墻面上，震下了一層雪花似的白灰。正午的陽(yáng)光像是猛然窺見(jiàn)心喜的獵物，洪水般從大開(kāi)的門(mén)口瘋狂涌入，剎那間便照亮了整個(gè)辦公室和陳韶的脊背，也照亮了辦公室中間倚靠著工位的學(xué)生們。
陳韶立刻回過(guò)頭來(lái)，被強(qiáng)烈的陽(yáng)光猛地一照，不禁瞇起眼，只看到一個(gè)白色的衣角從門(mén)口閃過(guò)，消失在北側(cè)。
那些面容憔悴的學(xué)生們也映入陳韶的眼簾。
大門(mén)的突然開(kāi)啟似乎也在他們的意料之外，所有人都做出了警戒的姿態(tài)，但是眼睛并未因?yàn)橥蝗坏拇碳ざ孤妒裁串惓！谀莻€(gè)時(shí)間線，他們應(yīng)該并非處于昏暗的環(huán)境之中。
但是隨后，他們手上統(tǒng)一佩戴的黑色腕表開(kāi)始劇烈地震動(dòng)起來(lái)，指針飛快旋轉(zhuǎn)的機(jī)械聲連成一線，極高的頻率足以讓人頭皮發(fā)麻，那些學(xué)生的表情卻忽然變了，警戒的狀態(tài)被打破，取而代之的是令人不安的狂喜和渴望。
陳韶左邊褲子口袋里的心臟突然大力跳動(dòng)了一下。
必須立刻關(guān)門(mén)！
他顧不得查看其他地方是否有什么異變，馬上以最快速度沖向門(mén)口。
那些學(xué)生距離南門(mén)比他更近一些，但好在似乎之前的搏斗耗費(fèi)了他們太多的體力，讓陳韶勉強(qiáng)趕在最前面，將門(mén)緊緊閉合，也把自已關(guān)在了門(mén)外。
沒(méi)有多做猶豫，他撲到欄桿上，迅速掃視左右兩側(cè)的走廊，就看到一個(gè)穿著校服的背影消失在38班的后門(mén)。
看背影是個(gè)男生。
陳良？
他微微皺眉，腦子里復(fù)習(xí)了幾遍這個(gè)背影，確保自已記住了，然后馬上把北側(cè)們打開(kāi)一個(gè)縫隙，閃身進(jìn)去，從里面上鎖。
腳步聲凌亂地逼近，那些學(xué)生們圍了上來(lái)，呼吸變得粗重。
陳韶靠在門(mén)上，覺(jué)得自已簡(jiǎn)直是被快要失去理智的野獸包圍了。
但是鎖門(mén)確實(shí)是必要的。
他忍住沒(méi)揉眉心，反省自已居然沒(méi)抑制住本能，完全忽略了鎖門(mén)這回事、從而放任門(mén)處于任何人都可以打開(kāi)的狀態(tài)。
但是在沒(méi)有提醒的情況下，要讓他主動(dòng)鎖門(mén)，未免有點(diǎn)太強(qiáng)人所難了……
簡(jiǎn)直像是讓嬰兒不要隨地大小便那樣困難。
怪談的本能在一點(diǎn)點(diǎn)侵染著他。
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題可以放在之后解決，現(xiàn)在要考慮的是面前這些學(xué)生。
從周五的經(jīng)歷來(lái)看，在時(shí)間交匯時(shí)，【過(guò)去】的學(xué)生能夠看到現(xiàn)在的學(xué)生，不然也不會(huì)那樣精準(zhǔn)地按住陳韶往樓下推。
也就是說(shuō)，他們清楚地看到陳韶關(guān)閉了他們通往【現(xiàn)在】的天堂大門(mén)。
而結(jié)合口袋里黑色心臟的異狀，還有學(xué)生們的異常反應(yīng)，很難不猜想這些學(xué)生正處于一種被【惡念】污染的狀態(tài)……
“——”
終于有一名學(xué)生控制不住大聲喊叫起來(lái)，但他說(shuō)出的話同樣被扭曲失真，灌入陳韶耳道的是一段簡(jiǎn)短的蜂鳴，只有從蜂鳴的劇烈程度還能看出他的情緒有多么崩潰。
“——”
燈光并不明亮，但他們的距離足夠近，因此陳韶能看到另一名學(xué)生的手臂朝之前的學(xué)生伸了過(guò)去，大概率是在捂住他的嘴。
但這喊叫也只是一兩秒。
在對(duì)方的嘴被捂上之前，那個(gè)學(xué)生就已經(jīng)痛苦地摸上喉嚨，嘴角泄露出一絲嗚咽。
不要在辦公室大聲說(shuō)話？還是不要被人發(fā)現(xiàn)進(jìn)入辦公室？
其他幾名身體前傾，看上去想要?jiǎng)邮值膶W(xué)生因?yàn)檫@動(dòng)靜而僵住了，頭部驚疑不定地在陳韶和那名學(xué)生之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
陳韶默默捂住耳朵，力爭(zhēng)讓自已給對(duì)方反彈的傷害少一點(diǎn)，但是看說(shuō)話那個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，似乎沒(méi)怎么起效。
他嘆了口氣，從學(xué)生們身側(cè)向之前收拾到的地方走過(guò)去，感覺(jué)到學(xué)生們的目光緊緊追隨著他，但并沒(méi)有額外的舉動(dòng)。
終于，當(dāng)他把能看到的所有污漬都清除干凈，又將那些沾染了血液和泥土的小件物品——其中包括一只尖端有著重重血垢的圓規(guī)——放進(jìn)黑色垃圾袋，還在工位與墻壁的夾縫里摸出來(lái)一張黑色學(xué)分卡之后，燈光的范圍內(nèi)突然伸入了一只手。
那只手在桌面上放下了一張紙條。
[
我們也是學(xué)生！我們想回去！救救我們！只要開(kāi)門(mén)就好了！
]
紙條是匆忙從辦公室的本子上撕下的，字寫(xiě)得也很匆忙，黑色的墨水在干涸之前就被書(shū)寫(xiě)人的手指掃到，和傷口處流出來(lái)的血混雜在了一起，白色的紙張也沾染上一層灰。
一種同情憐憫的心情油然而生，陳韶眼前仿佛出現(xiàn)這群學(xué)生眼巴巴看著他的可憐神情，還有他們?cè)诮虒W(xué)樓走廊里被【政教處主任】殺死的慘烈情境。
那條潰爛的小腿也在他腦海里彰顯著存在感。
他們還是一群孩子呢，本應(yīng)該得到最好的照顧，生活中最大的憂慮不過(guò)是學(xué)校的飯菜不好吃、爸爸媽媽最近越來(lái)越絮叨了、今天的作業(yè)好多題好難、考試又考砸了這樣的小事。
把他們留在那個(gè)煉獄里，你真的忍心嗎？
在你完全有能力幫助他們、甚至不用耗費(fèi)多大力氣的情況下？
當(dāng)然不忍心。
但是……
問(wèn)題在于，不管是從什么角度來(lái)看，放他們出去都不是明智之舉。
要說(shuō)學(xué)校里誰(shuí)最理所應(yīng)當(dāng)救這些學(xué)生的，肯定是被【嶺前書(shū)院】掌控的老師們。但即使是他們，都選擇忽視。
那個(gè)偷偷開(kāi)門(mén)的人，不管身份是什么、為什么要開(kāi)門(mén)，既然藏頭露尾、不愿意承擔(dān)責(zé)任，就說(shuō)明開(kāi)門(mén)不是什么好事。
還有那時(shí)候心臟突兀的跳動(dòng)……
即便他放學(xué)生們出去，他們就真的能夠得到他們想要的正常生活了嗎？
或許立刻就會(huì)被【惡念】盯上，在【過(guò)去】的噩夢(mèng)般的經(jīng)歷會(huì)成為污染他們的絕佳載體。
陳韶朝紙條伸出手，在暗處學(xué)生們期待的眼神下丟入了黑色的垃圾袋內(nèi)。
但隨即，他又從右邊口袋里掏出一張黑色的學(xué)分卡，放在了紙條原本在的位置，想了想，又推進(jìn)了黑暗。
學(xué)分卡對(duì)他用處不大，他作為怪談，雖然平時(shí)還遵循著人類(lèi)的習(xí)慣，吃飯、睡覺(jué)，但是其實(shí)普通的飲食缺失已經(jīng)不足以成為他的致死項(xiàng)。
要是給顧怡靜，可能還有用些。可惜拿到卡片時(shí)他還不知道卡片的用處，知道用處時(shí)，伙伴又已經(jīng)被卷入了過(guò)去。
至于從老師辦公桌縫隙里撈出來(lái)的那一張，依舊好好地放在了那名老師的桌子上。
這些學(xué)生拿不拿、能不能拿得到，就不關(guān)他的事了。
畢竟，偷老師的東西這一條罪名，不管放在哪里可都是會(huì)被譴責(zé)的。