春奈好奇地咦了一聲：“這是您女兒?jiǎn)幔俊?/p>
“是啊。”保潔沒(méi)有抬頭，在鞋柜里找出一雙毛絨拖鞋，放在她的腳邊，“家里不常來(lái)人，沒(méi)有準(zhǔn)備鞋套，你就穿我的拖鞋吧，很干凈的。”
春奈本來(lái)打算把人送到后就離開(kāi)，現(xiàn)在卻突然改了主意。她接過(guò)拖鞋，一邊換一邊問(wèn)道：“照片里是老師嗎？看起來(lái)好年輕呀。”
“那是班主任，今年才開(kāi)始帶她們班，原來(lái)的班主任懷孕了，照片也是上個(gè)月剛拍的。”
保潔只是聽(tīng)女兒提過(guò)幾次這個(gè)孔老師。
孔秀……春奈在心里記下了這個(gè)名字。
“藥平時(shí)放在什么地方，我去幫你拿吧。”
保潔說(shuō)：“藥箱應(yīng)該在茶幾左邊的柜子。”
春奈沒(méi)找到她說(shuō)的藥箱，保潔也覺(jué)得奇怪，“可能被我女兒拿進(jìn)臥室里了，我進(jìn)去找一找。”
她拒絕了春奈的攙扶，一瘸一拐走進(jìn)臥室。
保潔的手機(jī)直接放在鞋柜上，甚至沒(méi)有鎖屏，春奈忍住沒(méi)碰，轉(zhuǎn)而拿起母女倆的合照。
相框的背后用蠟筆一筆一畫(huà)寫(xiě)著“媽媽和愛(ài)羅”，另一張班級(jí)照的背面什么也沒(méi)有。
春奈走進(jìn)客廳坐下，沙發(fā)的坐墊很松軟，就是兩塊沙發(fā)墊好像有點(diǎn)高低不平。
她掀起墊子一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)硬皮畫(huà)本。
畫(huà)本的封皮上寫(xiě)著名字，劉愛(ài)羅。
和相框后的字跡相同。
春奈瞥了一眼緊閉的臥室門(mén)。
從沙發(fā)下抽出畫(huà)本，快速翻看起來(lái)。
畫(huà)本的前面幾頁(yè)就是一些小動(dòng)物小精靈。
翻到畫(huà)冊(cè)的后半部分時(shí)，春奈的眉頭微微蹙了起來(lái)，畫(huà)風(fēng)開(kāi)始走向怪異。
大量的紅色和黑色隨意涂抹在紙張上，形成了一些扭曲、難以辨認(rèn)的圖案。
畫(huà)里的小人被紅色鎖鏈吊在一棵逆生長(zhǎng)的大樹(shù)上，沒(méi)有嘴巴和雙手，只有一雙空洞的眼睛。
大樹(shù)的根系特別發(fā)達(dá)，鏈條是向外延伸的枝椏，周?chē)紳M了紅色的眼睛，環(huán)繞著，監(jiān)視著。
春奈不懂心理學(xué)，也不知道怎么解讀畫(huà)里的含義，但她看到這幅畫(huà)的第一眼就覺(jué)得不舒服。
“咔噠。”開(kāi)門(mén)聲在身后響起，春奈馬上將畫(huà)冊(cè)合上，用包擋住，裝作若無(wú)其事地看去。
女人抱著藥箱走了出來(lái)，朝她笑笑，無(wú)奈地抱怨道：“這孩子用了東西就不知道收拾。”
春奈原本覺(jué)得保潔是她遇見(jiàn)過(guò)的NPC里相對(duì)正常的一個(gè)，現(xiàn)在看來(lái)，似乎也沒(méi)那么正常。
她關(guān)注的點(diǎn)，居然是藥箱用完了沒(méi)有放回原位，而不是自家孩子為什么會(huì)用到藥箱。
春奈隨口問(wèn)：“孩子周末怎么沒(méi)在家？”
“你說(shuō)愛(ài)羅啊，她周末要去上補(bǔ)習(xí)班。”
藥箱里都是一些常備藥物，品類齊全。
苦澀的藥味在空氣里散開(kāi)，春奈就著這個(gè)話題聊下去：“周末一般補(bǔ)習(xí)到什么時(shí)候？”
她如果只把畫(huà)交給女人，對(duì)方興許會(huì)覺(jué)得小題大做，工作室里什么暗黑怪誕的畫(huà)風(fēng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
“現(xiàn)在只報(bào)了周內(nèi)和周六上午的兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)貴，那孩子成績(jī)還不錯(cuò)，我打算等她上初中后再增加一門(mén)。”
保潔臉上多了幾分憂慮，等到升入中學(xué)面臨高考負(fù)擔(dān)只會(huì)更重，她一個(gè)人的收入負(fù)擔(dān)不起。
春奈的聲音打斷了她的愁緒，抬頭看向掛鐘，“現(xiàn)在快一點(diǎn)了，孩子該回來(lái)了吧？”
保潔根本沒(méi)注意時(shí)間，“我打個(gè)電話問(wèn)下。”
“電話里就別說(shuō)你扭傷回家休息的事了。”春奈說(shuō)：“免得孩子擔(dān)心，路上著急反而不安全。”
保潔覺(jué)得她說(shuō)的有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭撥過(guò)去。
過(guò)了好一會(huì)兒，電話才被接起來(lái)。
“愛(ài)羅啊，你下課了嗎？”
春奈坐得很近，能聽(tīng)清楚話筒里漏出來(lái)的對(duì)話內(nèi)容，“嗯，下課了，已經(jīng)到家了。”
“你到家了？”保潔疑惑極了，“可我沒(méi)……”
她看到春奈在手機(jī)上打出的一行字，稍微停頓了下，說(shuō)道：“哦，我就是跟你說(shuō)一下，媽媽這邊沒(méi)什么事，今天會(huì)早點(diǎn)下班回來(lái)陪你。”
電話那頭的人聽(tīng)到她提前下班，似乎有點(diǎn)慌了，“真彩叫我去她家做作業(yè)，等下就要出門(mén)。”
“……好。”
掛斷了電話，保潔有點(diǎn)生氣，“這孩子，為什么要說(shuō)自已在家，怎么能這么和我說(shuō)謊。”
她更不理解春奈為什么讓她這么說(shuō)。
春奈將那本畫(huà)冊(cè)拿了出來(lái)，輕聲問(wèn)道：“我剛才在沙發(fā)上看到了這個(gè)，這應(yīng)該是愛(ài)羅的吧。”
保潔一眼就認(rèn)出了這本畫(huà)冊(cè)，“這……這是我給她買(mǎi)的畫(huà)冊(cè)，她從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。”
保潔回憶起過(guò)往，臉上露出了一絲微笑，又搖了搖頭：“不過(guò)最近沒(méi)看她畫(huà)畫(huà)了。”
她拿起相冊(cè)往后翻，臉色逐漸變得驚訝，“這些畫(huà)……以前愛(ài)羅的畫(huà)風(fēng)不是這樣的。”
“不會(huì)是在學(xué)校里被同學(xué)欺負(fù)了吧。”保潔有些著急，“我馬上打電話問(wèn)問(wèn)她班主任。”
她氣沖沖地拿起手機(jī)，又被春奈安撫下來(lái)。
“還不清楚什么情況，直接去質(zhì)問(wèn)老師也不太好，也許愛(ài)羅只是一時(shí)興起轉(zhuǎn)變了畫(huà)風(fēng)呢。
這樣吧，我去和班主任溝通，你再仔細(xì)想想，愛(ài)羅是什么時(shí)候開(kāi)始有這種變化的？
有沒(méi)有同學(xué)家里的電話，問(wèn)問(wèn)愛(ài)羅最近有沒(méi)有去做作業(yè)，好朋友應(yīng)該多少知道一些。”
她條理分明，方方面面都考慮到了，讓保潔下意識(shí)產(chǎn)生了依賴，連連點(diǎn)頭說(shuō)道：“好好。”
春奈拿到了手機(jī)號(hào)撥過(guò)去，沒(méi)人接聽(tīng)。
奇怪，這年頭的老師基本沒(méi)有完整的休息時(shí)間，周末接到家長(zhǎng)的電話和視頻都是常態(tài)。
保潔這邊也和真彩家里通過(guò)了電話，對(duì)面的同學(xué)和家長(zhǎng)都說(shuō)劉愛(ài)羅最近沒(méi)上過(guò)她家。
真彩這幾次邀請(qǐng)她，都推脫說(shuō)家里有事要早點(diǎn)回去，有兩次還和補(bǔ)習(xí)班老師請(qǐng)了假，
在真彩媽媽的再三盤(pán)問(wèn)下，真彩還吐出了一個(gè)她覺(jué)得很奇怪的地方：愛(ài)羅最近經(jīng)常抱著手機(jī)不知道在干什么，從背后拍她肩膀會(huì)嚇一大跳。
“等這孩子回來(lái)，我一定要好好問(wèn)她。”保潔不斷重復(fù)這句話，仿佛這樣就能緩解她的焦慮。